مشکلات ذهنی سازی در کودکان مبتلا به دیابت نوع یک و والدین آن ها: یک مطالعه کیفی | ||
| فرهنگ مشاوره و روان درمانی | ||
| دوره 15، شماره 59، پاییز 1403، صفحه 109-150 اصل مقاله (1.42 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله علمی - پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/qccpc.2024.76139.3210 | ||
| نویسندگان | ||
| طیبه مدنی فر1؛ پریسا سادات سید موسوی* 2؛ مهین هاشمی پور3؛ مهدی تبریزی4؛ مجید کوهی اصفهانی5 | ||
| 1دانشجوی دکتری، گروه مشاوره، واحد خمینیشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، خمینیشهر، اصفهان، ایران | ||
| 2استادیار، دانشگاه شهید بهشتی، پژوهشگاه خانواده، تهران، ایران | ||
| 3استاد، مرکز تحقیقات بیماریهای متابولیک کبد، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران | ||
| 4استادیار، گروه مشاوره، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، خمینی شهر، اصفهان، ایران | ||
| 5مدیر، موسسه علمی بهرویان، اصفهان، ایران | ||
| چکیده | ||
| ظرفیت ذهنیسازی یا توانایی فهم وضعیت ذهنی خود و دیگران، همچنین نشان دادن واکنش مناسب به آن، میتواند نقش بهسزایی در فرایند درمانی و سازگاری با تغییرات ناشی از بیماریهای مزمن در زندگی ایفا کند. هدف این پژوهش کیفی، شناسایی مشکلات ذهنیسازی کودکان 8 تا 12 ساله مبتلا به دیابت نوع یک و والدین آنها است. لذا با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند تا حد اشباع و با بهره-گیری از رویکرد پدیدارشناسی استعلایی یا روانشناختی و از طریق مصاحبه نیمهساختاریافته، برگرفته از سئوالات مقیاس عملکرد تاملی کودکان و نوجوانان و فرم مصاحبه تحولی والدین، تجارب زیسته 18 کودک مبتلا به دیابت نوع یک و 22 نفر از والدین آنها تحلیل و طبقهبندی شد. حاصل نهایی این مطالعه پدیدارشناسانه، استخراج سه مضمون کلی شامل عوامل زمینهساز شکست ذهنیسازی، انواع مشکلات شایع ذهنیسازی و پیامدهای شکست ذهنیسازی است. نتایج این پژوهش و تامل بر مدل چرخه شکست ذهنیسازی، علاوه بر تسهیل روابط و تنظیم هیجانات کودکان و والدین درگیر این بیماری، میتواند به طراحی مقیاس سنجش مشکلات ذهنیسازی، تدوین مداخلات روانشناختی و توسعه خدمات پزشکی کمک قابل توجهی نماید. | ||
| کلیدواژهها | ||
| مشکلات ذهنی سازی؛ کودک؛ دیابت نوع یک؛ والدین؛ مطالعه کیفی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 514 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 515 |
||