تأثیر رهبری تحول‌گرا بر گشودگی برای تغییر از طریق نوآوری و یادگیری سازمانی | ||
| فصلنامه بازیابی دانش و نظام‌های معنایی | ||
| مقاله 7، دوره 12، شماره 45، زمستان 1404، صفحه 201-226 اصل مقاله (1.5 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jks.2022.63861.1473 | ||
| نویسندگان | ||
| عباس قائدامینی هارونی* 1؛ مهرداد صادقی2؛ زهرا صادقی ده چشمه3؛ غلام رضا مالکی فارسانی4 | ||
| 1دکتری مدیریت، مربی گروه مدیریت، دانشگاه جامع علمی کاربردی، مرکز فارسان، تهران، ایران | ||
| 2استادیار، دانشکده حکمرانی و سیاست، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران | ||
| 3معلم، دبستان سعدی فارسان، فارسان، ایران | ||
| 4دکتری مدیریت، مربی گروه مدیریت، دانشگاه جامع علمی کاربردی، مرکز هرند، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف این پژوهش بررسی تأثیر رهبری تحول‌گرا بر گشودگی برای تغییر از طریق نوآوری و یادگیری سازمانی بود. پژوهش حاضر ازنظر هدف کاربردی و ازنظر نحوه گردآوری اطلاعات توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه اعضای هیئت‌علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان به تعداد 380 نفر تشکیل دادند که از طریق فرمول نمونه‌گیری کوکران تعداد 180 نفر به‌عنوان نمونه از طریق روش نمونه‌گیری طبقه متناسب با حجم انتخاب شدند ابزار پژوهش پرسش‌نامه رهبری تحول‌گرا باس و آولیو (2000) و پرسش‌نامه گشودگی برای تغییر میلر و همکاران (2009) و پرسش‌نامه نوآوری سازمانی اسماعیل و همکاران (2002) و پرسش‌نامه یادگیری سازمانی فام و اسوایرسزک (2006) بودند. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها در سطح استنباطی مشتمل بر مدل‌سازی معادلات ساختاری انجام گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که رهبری تحول‌گرا از طریق یادگیری سازمانی بر گشودگی برای تغییر تأثیر مثبت و معناداری دارد که ضریب این تأثیر 45/0 است و از طریق نوآوری سازمانی بر گشودگی برای تغییر تأثیر مثبت و معناداری دارد که ضریب این تأثیر 44/0 است و همچنین رهبری تحول‌گرا بر گشودگی برای تغییر تأثیر مثبت و معناداری دارد که ضریب این تأثیر 66/0 است. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| رهبری تحول‌گرا؛ گشودگی برای تغییر؛ نوآوری سازمانی؛ یادگیری سازمانی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 867 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 198 |
||