مطا لعـه عوامـل تأثیرگـذار بر بکارگیری شیوه‌های نوین تدریس توسط معلَمان مقطع ابتدایی شهرستان گرگان در سال تحصیلی 85- 1384

ان .ال. گیج. (1968).‌ مبانی علمی هنر تدریس. ترجمه محمود مهرمحمدی. تهران: انتشارات مدرسه، (1373).

باباخانی حمید.(84-1383). بررسی میزان بکارگیری روش فعال تدریس در درس فیزیک (1) و موانع موجود در آن وبیان راهکارهای عملی کاربست این روش در شهرستان شاهرود.

بازرگان، عباس، سرمد، زهره و حجازی، الهه. (1376). روش تحقیق در علوم رفتاری. نشر آگاه.

تدریس حسنی، علی.(1379). بررسی راه های ایجاد و افزایش انگیزه معلمان به منظور بهبود کیفیت امر آموزش معلمان استان گیلان. پژوهشکده تعلیم و تربیت استان گیلان.

حقیقتی، رضا. (82- 1381). بررسی موانع بکارگیری کتب روش­ها و فنون تدریس در فرایند تدریس از دیدگاه معلمان و مدیران شهرستان کردکوی. پایان­نامه کارشناسی ارشد مرکز مدیریت دولتی مازندران.

رحال زاده، رضا. (1375). روش شناسی تدریس. تهران: انتشارات ترمه.

روحانی، رقیه. (1383). رویکردهای نوین تدریس در علوم پایه. کیمیای مازندران، سال اول، شماره1 تابستان. –

صفـدری ،عبدالمحمـد. (1382). شناخت موانـع و مشکلات کـاربرد روش هـای فعـال تدریس در مدارس استان لرستان. پژوهشکده تعلیم و تربیت استان لرستان.

ضیایی، غلامعلی. (1382). رابطه سبک مدیریت با میزان کارآیی معلمان دوره ابتدایی در شهرستان گرگان. پایان نامه کارشناسی ارشدمرکز آموزش مدیریت دولتی مازندران.

فروتن، عبدالحکیم. (1383). راهکارهای ترغیب معلمین به استفاده از شیوه های فعال تدریس با توجه به امکانات موجود. پژوهشکده تعلیم وتربیت استان گلستان.

فضلی خانی، منوچهر. (1378). روش­های فعال تدریس در برنامه­های پرورشی. تهران: انتشارات تربیت. 

قاسم پور دهاقانی، علی. (1383). بررسی موانع و مشکلات دبیران مدارس متوسطه شهر اصفهان در بکارگیـری روش هـای تدریس فعال. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان.

محمودی ،فیروز. (1381). بررسی رابطه ویژگی های فردی دبیران با کیفیت آموزشی آنها و پیشرفت تحصیلی فراگیران دوره متوسطه شهر تبریز با تاکید بر روش فلندرز. پایان­نامه کارشناسی­ارشد، دانشکده علوم تربیتی، تبریز.

مقدم ،بدری. (1379). ‌کاربرد روان شناسی در آموزشگاه. ‌نشر سروش: چاپ هفتم.

وحدتی همت، شکوفه. (82- 1381). بررسی عوامل بکارگیری روش های فعال تدریس دردوره متوسطه استان همدان. پژوهشکده تعلیم وتربیت استان همدان.

یادگارزاده، غلام­رضا. (1378). روش های فعال تدریس ،ضرورت ها ،دیدگاه ها و پژوهش­ها. رشد تکنولوژی آموزشی، شماره118، صص 5-3.

Borich, Gary D,: The Appraisal of Teaching; Addison-Wesley,1977, Active teaching for highercognitive learningsTobin,K,and others( 1988)- . Science education vol.10.mar  Science, hnternational journalof

Meril C .Wittrock other .Hand book of Research on Teaching -p.6 (U.S.A: Macmillan.3Ed,1966)

Joyce,Bruce,etal.(1992) , Models of Teaching(3 rd Edition) : Hall Tnternational,Inc

Jacobsen,Eggen,Methods for Teaching , ohio :Bell & Howell comoany,1981.

www.lorestane.ir/news/peintversion.aspx?NewsId=1364

http://217.218.26.132/semnan/orgtemp_page.aspx?pgid=15#

htm2-84 http://mcs.ir/kimia

Htm1 sts/abstracts 90/edu/thirteen - http://www.ui.ac.ir/grd

http://www.tabrizu.ac.ir/faculties/F-Education/index-edu