مطالعه اثربخشی خودمتمایزسازی بر افزایش خودکارآمدی | ||
| فصلنامه روان شناسی تربیتی | ||
| مقاله 7، دوره 3، شماره 10، 1386، صفحه 116-126 اصل مقاله (147.28 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسنده | ||
| سولماز مبسم* | ||
| کارشناس ارشد مشاوره شغلی، دانشگاه علامه طباطبایی | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر به بررسی اثربخشی خود متمایزسازی برافزایش خودکارآمدی دانشآموزان دختر میپردازد. فرضیه این پژوهش عبارت است از: آموزش خودمتمایزسازی بر افزایش خودکارآمدی مؤثر است. برای آزمون فرضیه 30 نفر از دانشآموزان به طور تصادفی انتخاب شده و در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. 10 جلسه آموزش خود متمایزسازی برای گروه آزمایشی انجام شد و در مورد گروه گواه هیچ مداخلهای صورت نگرفت. ابزار اندازهگیری این پژوهش پرسشنامه خودکارآمدی میباشد که توسط شرر تهیه شده است. جهت تحلیل دادهها از آزمون t برای گروههای مستقل استفاده شد. نتایج بدستآمده نشان دادند که آموزش خودمتمایزسازی بر افزایش خودکارآمدی دانش آموزان مؤثر است.ر | ||
| کلیدواژهها | ||
| خودمتمایزسازی؛ خودکارآمدی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,329 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 950 |
||