نقش هوش مصنوعی در طراحی و توسعه برنامه درسی | ||
| فناوری های آموزشی در یادگیری | ||
| مقاله 3، دوره 9، شماره 32، تابستان 1405، صفحه 75-104 اصل مقاله (1.3 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jti.2025.83801.1543 | ||
| نویسندگان | ||
| فرزانه آهنگری1؛ علیرضا صادقی* 2؛ محمدرضا یمقانی3؛ کامبیز پوشنه4 | ||
| 1دانشجودکتری علوم تربیتی برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز، تهران، ایران | ||
| 2دانشیار مطالعات برنامه ریزی درسی دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران | ||
| 3استادیار گروه مهندسی کامپیوترو فناوری اطلاعات، واحد لاهیجان دانشگاه آزاد اسلامی، لاهیجان، ایران | ||
| 4دانشیار گروه تربیت و مشاوره دانشگاه آزاد واحد تهران مرکز، ایران | ||
| چکیده | ||
| هوش مصنوعی (AI) یک انقلاب بزرگ در فناوری است که دارای پتانسیل بسیار زیادی در حوزه های مختلف از جمله حوزه آموزش با تأثیر قابل توجهی در توسعه و طراحی برنامه درسی می باشد. رویکردهای طراحی برنامه درسی می تواند به محققان و طراحان برنامه درسی نحوه برنامه ریزی با کیفیت و پایدار را نشان دهد. هدف این مقاله بررسی نقش هوش مصنوعی در طراحی و توسعه برنامه درسی، بررسی چگونگی بهبود عملکردها و نتایج آموزشی است. روش این پژوهش بررسی سیستماتیک از ادبیات برای به دست آوردن اطلاعات در مورد هوش مصنوعی و طراحی و توسعه برنامه درسی از سال 2017 تا سال 2024 انجام شد. از بررسیهای سیستماتیک و متاآنالیز پریزما برای شناسایی و ترکیب نتایج مطالعات قبلی، و گردآوری شواهد برای پاسخگویی به سوال پژوهش استفاده شد. بررسی انجام شده برای به دست آوردن اطلاعات در مورد رویکردهای مبتنی بر هوش مصنوعی را در یادگیری شخصی، ارزیابیهای تطبیقی و ارائه محتوای هوشمند مورد بحث قرار میدهد همچنین کاربردهای متنوع هوش مصنوعی را در طراحی و توسعه برنامه درسی معرفی میکنند و پتانسیل آن را برای افزایش نتایج یادگیری، شخصیسازی آموزش و سادهسازی فرآیندهای آموزشی نشان میدهند. این مقاله همچنین به نگرانیهای مربوط به مسائل اخلاق، تعصب و مشارکت انسان و هوش مصنوعی در طراحی و اجرای برنامه درسی میپردازد. علاوه بر این، چالش ها و فرصت های مرتبط با ادغام هوش مصنوعی در فرآیندهای توسعه برنامه درسی بررسی و توصیه هایی ارائه شده است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| برنامه درسی؛ هوش مصنوعی؛ طراحی برنامه درسی؛ توسعه برنامه درسی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 171 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 31 |
||