تأثیر چند رسانهایآموزشی، صدا و رنگ بر عملکرد امواج مغزی | ||
| فصلنامه روان شناسی تربیتی | ||
| مقاله 1، دوره 5، شماره 15، 1388، صفحه 1-20 اصل مقاله (167.21 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| دکتر حسن رستگارپور* 1؛ دکتر فریدون یار یاری1؛ حمیده نظری2 | ||
| 1عضو هیأت علمی دانشگاه تربیت معلم | ||
| 2کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی | ||
| چکیده | ||
| این پژوهش به منظور بررسی تأثیر چندرسانهای، صدا و رنگ بر عملکرد امواج مغزی دانشجویان پسر دوره کارشناسی صورت گرفت. روش پژوهش در چار چوب تحقیقات آزمایشی/آزمایشگاهی و از نوعتحقیق درونآزمودنی است. جامعهآماری شامل دانشجویان کارشناسی پسر دانشگاه تربیت معلم تهران است. براساس نمونهگیری تصادفی تعداد 14 نمونه در دسترس که همگی مذکر بودند، برای این پژوهش انتخابشدند. برای جمعآوری اطلاعات بهعنوان ابزارسنجش و ثبت امواجمغزی از دستگاه الکتروآنسفالوگرام دیجیتالی SD-C24 استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که چندرسانهای بر انواع امواج مغزی تأثیرگذار است، گرچه بین صدا و چندرسانهایها در امواج آلفا و بتا تفاوت معنیداری وجود نداشت. رنگ نیز در مقایسه با دو متغیر دیگر تأثیرگذار بود. لذا در طراحی نرم افزارها، فیلمهای آموزشی و امور تبلیغاتی نقش هر یک از موارد ذکر شده باید در نظرگرفته شود. چون یادگیری پس از تغییر رفتار نمایان میشود و اینها تغییرات فیزیکی است که در نتیجه یادگیری در مغز انسان به وجود میّآیند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| چند رسانهای؛ صدا؛ رنگ؛ امواج مغزی؛ الکترو انسفالوگرافی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,612 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,167 |
||