تأثیر آموزش مهارتهای غلبه بر سهلانگاری بر سهلانگاری و عملکرد تحصیلی دانشآموزان مقطع ابتدایی | ||
| فصلنامه روان شناسی تربیتی | ||
| مقاله 5، دوره 6، شماره 17، 1389، صفحه 108-118 اصل مقاله (137.14 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| مینا شمس الاحراری* 1؛ دکترمجید صفاری نیا2؛ دکترحسین زارع3 | ||
| 1کارشناس ارشد روانشناسی عمومی | ||
| 2عضو هیأت علمی دانشگاه پیام نور | ||
| 3- عضو هیأت علمی دانشگاه پیام نور | ||
| چکیده | ||
| این پژوهش به بررسی تأثیر آموزش مهارتهای غلبه بر سهلانگاری برکاهش سهلانگاری و عملکردتحصیلی دانشآموزان مقطع ابتدایی پرداخته است. به این منظور 46 نفر از دانشآموزان مقطع ابتدایی منطقه 1 شهر تهران به صورت تصادفی انتخاب شدند و آموزش مهارتهای غلبه بر سهل انگاری برای آنان اجرا شد. برای سنجش میزان سهلانگاری دانش آموزان از پرسشنامه محقق ساخته 25 سؤالی استفاده شد و برای سنجش عملکرد تحصیلی از معدل نمرات دانشآموزان استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش مهارتهای غلبه بر سهلانگاری باعث کاهش سهلانگاری و نیز افزایش عملکرد تحصیلی دانشآموزان گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه شده است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| سهلانگاری؛ عملکرد تحصیلی؛ غلبه؛ مهارت | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,149 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 823 |
||