تدوین الگویی برای راهبری دانشگاه ها با رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد | ||
| برنامه ریزی رفاه و توسعه اجتماعی | ||
| مقاله 1، دوره 4، شماره 17، 1392، صفحه 1-38 اصل مقاله (482.3 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/qjsd.2013.3213 | ||
| نویسندگان | ||
| شهاب کسکه1؛ محمدحسن پرداختچی2؛ زهرا صباغیان3؛ مهدی ایرانمنش4؛ جعفر توفیقی5 | ||
| 1دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی عالی دانشکده علوم تربیتی دانشگاه شهیدبهشتی.نویسنده مسئول | ||
| 2استاد علوم تربیتی وروانشناسی دانشگاه شهید بهشتی | ||
| 3استادعلوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی | ||
| 4استادفنی ومهندسی دانشگاه تربیت مدرس | ||
| 5دانشیارمکانیک دانشگاه صنعتی امیرکبیر | ||
| چکیده | ||
| این مقاله در پی تدوین الگویی برای راهبری دانشگاهها است که با استفاده از رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد انجام شده است. مشارکتکنندگان در این پژوهش، شامل 22 تن عضو هیات علمی بودند که در زمینه راهبری آموزش عالی نیز تجارب زیسته ارزشمندی در ارتباط با پدیده مورد پژوهش داشتند. دادههای لازم از طریق مصاحبه ژرف نگر، جمع آوری و به روش تحلیل محتوای متن مصاحبهها، مورد بررسی قرارگرفته است.در هر دو سطح یاد شده، راهبری متاثر از عوامل موثر بر این حوزه مانند: طرز تلقی از نقش و جایگاه دانشگاه در عرصههای گوناگون، نقش آفرینان اداره آن حوزه و نحوه ارتباط آنان با یکدیگر، سیاستهای عمومی در سطح ملی و منطقهای حسب مورد و میزان و گستردگی نقش دولت در این زمینه است.مقوله محوری مطالعه حاضر «کیفیت مشارکت ذینفعان در اداره دانشگاه» میباشد که در ابعاد: ساختار مشارکت نقش آفرینان، الگوی فکری رایج در بین ذینفعان و الگوی عملیاتی مدیریتی مدیران آموزش عالی، مورد تحلیل قرار گرفت و مدل نهایی بر اساس آن ارائه شده است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| راهبری دانشگاه؛ الگوی راهبری؛ رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد؛ ذینفعان دانشگاه؛ نقش آفرینان اداره دانشگاه | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,494 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 4,560 |
||