دانشگاه علامه طباطبایی

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات60
تعداد شماره‌ها2,022
تعداد مقالات16,253
تعداد مشاهده مقاله42,488,003
تعداد دریافت فایل اصل مقاله24,317,667
سلیمی بجستانی, حسین, اعتمادی, احمد. (1389). مقایسه اثر بخشی مشاوره به شیوه آدلری و بازسازی شناختی مبتنی بر تمثیل،بر تاب آوری دانشجویان. سامانه مدیریت نشریات علمی, 1(1), 49-74. doi: 10.22054/qccpc.2010.5866
حسین سلیمی بجستانی; احمد اعتمادی. "مقایسه اثر بخشی مشاوره به شیوه آدلری و بازسازی شناختی مبتنی بر تمثیل،بر تاب آوری دانشجویان". سامانه مدیریت نشریات علمی, 1, 1, 1389, 49-74. doi: 10.22054/qccpc.2010.5866
سلیمی بجستانی, حسین, اعتمادی, احمد. (1389). 'مقایسه اثر بخشی مشاوره به شیوه آدلری و بازسازی شناختی مبتنی بر تمثیل،بر تاب آوری دانشجویان', سامانه مدیریت نشریات علمی, 1(1), pp. 49-74. doi: 10.22054/qccpc.2010.5866
سلیمی بجستانی, حسین, اعتمادی, احمد. مقایسه اثر بخشی مشاوره به شیوه آدلری و بازسازی شناختی مبتنی بر تمثیل،بر تاب آوری دانشجویان. سامانه مدیریت نشریات علمی, 1389; 1(1): 49-74. doi: 10.22054/qccpc.2010.5866

مقایسه اثر بخشی مشاوره به شیوه آدلری و بازسازی شناختی مبتنی بر تمثیل،بر تاب آوری دانشجویان

فرهنگ مشاوره و روان درمانی
مقاله 3، دوره 1، شماره 1، فروردین 1389، صفحه 49-74    اصل مقاله (234.36 K)
نوع مقاله: مقاله علمی - پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/qccpc.2010.5866
نویسندگان
حسین سلیمی بجستانی1؛ احمد اعتمادی2
1دانشجوی دکتری مشاوره دانشگاه علامه طباطبائی
2هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی
چکیده
زمینه: تاب آوری ظرفیت عبور از شرایط سخت و ترمیم خویش تن است که در همه سنین کاربرد دارد. این پژوهش با هدف بررسی اثر بخشی دو الگوی مشاور گروهی((آدلری))و ((بازسازی شناختی مبتنی بر تمثیل)) در افزایش تاب آوری دانشجویان (18 تا 24 ساله)) انجام شده است. روش: جامعه پژوهشی حاضر را دانشجویان پسر مراکز تربیت معلم تهران تشکیل می دهند که از بین آنها 45 نفر نمونه انتخاب و در دو گروه آزمایش و گواه به شکل تصادفی جایگزین شدند.سپس گروه مشاوره آدلری به مدت 11 جلسه هر گروه هفته ای یک جلسه دو ساعته در جلسات مشاوره گروهی شرکت کردند.ابزارهای جمع آوری داده ها مقیاس تاب آوری کانر و دیویدسون CD-RIS بود،که به صورت پیش آزمون،پس آزمون و پیگیری استفاده شد.برای تجزیه و تحلیل کواریانس و آزمون تعقیبی بکار رفت. یافته ها: نتایج نشان داد که مداخلات گروهی مشاوره آدلری در تاب آوری افزایش معنا داری ایجاد نموده اما اثر مداخلات بازسازی شناختی مبتنی بر تمثیل در تاب آوری معنی دار نشد.مقایسه مشاوره آدلری با بازسازی شناختی مبتنی بر تمثیل در افزایش تاب آوری تفاوت معنا داری به دنبال نداشت. نتیجه گیری: نتایج پیگیری نمرات دو گروه پس از دو ماه حاکی از ماندگاری اثر مداخلات بود.می توان اینگونه نتیجه گیری کرد که مداخلات به شیوه به شیوه آدلری به دلیل تآکید بر شناخت و پویش های شخصیتی افراد اثر گذاری عمیقتری در تعغییر افراد دارد.
کلیدواژه‌ها
تاب آوری؛ مشاوره آدلری؛ بازسازی شناختی؛ تمثیل
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 1,493
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 735


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب
login