دانشگاه علامه طباطبایی

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات60
تعداد شماره‌ها2,022
تعداد مقالات16,253
تعداد مشاهده مقاله42,486,470
تعداد دریافت فایل اصل مقاله24,316,613
سادات جعفری, بهناز, فتحی آشتیانی, علی. (1390). اثربخشی آموزش گروهی برنامه فرزندپروری مثبت به مادران بر کاهش نشان های مرضی کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی/کمبود توجه. سامانه مدیریت نشریات علمی, 2(7), 123-138. doi: 10.22054/qccpc.2011.5934
بهناز سادات جعفری; علی فتحی آشتیانی. "اثربخشی آموزش گروهی برنامه فرزندپروری مثبت به مادران بر کاهش نشان های مرضی کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی/کمبود توجه". سامانه مدیریت نشریات علمی, 2, 7, 1390, 123-138. doi: 10.22054/qccpc.2011.5934
سادات جعفری, بهناز, فتحی آشتیانی, علی. (1390). 'اثربخشی آموزش گروهی برنامه فرزندپروری مثبت به مادران بر کاهش نشان های مرضی کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی/کمبود توجه', سامانه مدیریت نشریات علمی, 2(7), pp. 123-138. doi: 10.22054/qccpc.2011.5934
سادات جعفری, بهناز, فتحی آشتیانی, علی. اثربخشی آموزش گروهی برنامه فرزندپروری مثبت به مادران بر کاهش نشان های مرضی کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی/کمبود توجه. سامانه مدیریت نشریات علمی, 1390; 2(7): 123-138. doi: 10.22054/qccpc.2011.5934

اثربخشی آموزش گروهی برنامه فرزندپروری مثبت به مادران بر کاهش نشان های مرضی کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی/کمبود توجه

فرهنگ مشاوره و روان درمانی
مقاله 7، دوره 2، شماره 7، مهر 1390، صفحه 123-138    اصل مقاله (283.36 K)
نوع مقاله: مقاله علمی - پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/qccpc.2011.5934
نویسندگان
بهناز سادات جعفری1؛ علی فتحی آشتیانی2
1دانشجوی دانشگاه علامه طباطبایی
2هیئت علمی دانشگاه بقیه الله
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی برنامه گروهی فرزند پروری مثبت بر نشانه های مرضی کودکان 4 تا 12 ساله مبتلا به اختلال بیش فعالی/ کمبود توجه بود. روش پژوهش از نوع شبه تجربی براساس طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بوده است، جامعه مورد مطالعه عبارت بود از کلیه مادران کودکان 4 تا 12 ساله مبتلا به ADHD که به دو مرکز درمانی مراجعه کرده بودند و پس از ارزیابی اولیه براساس ملاک های ورود به نمونه، 20 نفر انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند، سپس گروه آزمایش در 8 جلسه 120 دقیقه ای تحت آموزش گروهی فرزندپرروی مثبت قرار گرفتند، آزمودنی های گروه آزمایش و کنترل در 3 مرحله، پیش آزمون، پس آزمون و مرحله پیگیری از طریق مقیاس تعیین شدت علائم اختلال بیش فعالی/ کمبود توجه (CSI-4) مورد ارزیابی قرار گرفتند، داده های بدست آمده با روشهای آماری تحلیل کوواریانس چندمتغیری مورد تجزیه و تحلیل فرار گرفتند، یافته های پژوهش نشان داد که اجرای برنامه گروهی فرزندپروری مثبت منجر به کاهش معنی دار نشانه های اصلی ADHD در کودکان در مقایسه با گروه کنترل شده است، لذا پیشنهاد میشود درمانگران از این روش برای کمک به این گروه کودکان استفاده نمایند.
کلیدواژه‌ها
فرزندپروری گروهی مثبت؛ کودکان با اختلال بیش فعالی/ کمبودتوجه
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 1,067
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 604


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب
login