رابطه عدالت سازمانی ادراک شده با سلامت اجتماعی معلمان | ||
| برنامه ریزی رفاه و توسعه اجتماعی | ||
| مقاله 7، دوره 5، شماره 20، 1393 اصل مقاله (500.57 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/qjsd.2020.721 | ||
| نویسندگان | ||
| اکبر فرجی ارمکی1؛ پریسا روزه کفال2؛ منیژه محمدزاده2 | ||
| 1دکتری مدیریت آموزش عالی ومشاورارشد سازمانها | ||
| 2کارشناس ارشدمدیریت آموزشی دانشگاه علوم تحقیقات دماوند | ||
| چکیده | ||
سلامت اجتماعی تابعی از عوامل گوناگون اجتماعی و فرهنگی است. هدف این پژوهش بررسی میزان سلامت اجتماعی در بین معلمان و تبیین نقش عدالت سازمانی ادراک شده بر آن است که فرضیات آن از تئوریهای گوناگون عدالت سازمانی وسلامت اجتماعی استخراج و مورد آزمون قرار گرفتهاند. روش بررسی توصیفی همبستگی وتلفیقی از روش کتابخانهای و میدانی است. در بررسی میدانی 361 نفر از معلمان شاغل در مدارس راهنمایی مناطق 2، 8 و 17 شهر تهران در سال 1392 با استفاده از پرسشنامه سلامت اجتماعی (کییز، 2002) و پرسشنامه عدالت سازمانی ادراک شده نیهوف و مورمن (1993) به روش نمونه گیری خوشهای چند مرحلهای انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. تجزیه و تحلیل دادهها در دو سطح توصیفی (میانگین) و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون خطی و چند متغیره) صو | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,941 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,453 |
||