دانشگاه علامه طباطبایی

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات60
تعداد شماره‌ها2,022
تعداد مقالات16,253
تعداد مشاهده مقاله42,469,020
تعداد دریافت فایل اصل مقاله24,308,668
رجب زاده, راضیه, لسانی, مهدی, مطهری نژاد, حسین. (1394). رابطه درک معلمان از رفتارهای رهبری آموزشی مدیر با اثربخشی و نگرش آن‌ها نسبت به تغییر سازمانی. سامانه مدیریت نشریات علمی, 2(5), 149-176. doi: 10.22054/jrlat.2017.2622.1063
راضیه رجب زاده; مهدی لسانی; حسین مطهری نژاد. "رابطه درک معلمان از رفتارهای رهبری آموزشی مدیر با اثربخشی و نگرش آن‌ها نسبت به تغییر سازمانی". سامانه مدیریت نشریات علمی, 2, 5, 1394, 149-176. doi: 10.22054/jrlat.2017.2622.1063
رجب زاده, راضیه, لسانی, مهدی, مطهری نژاد, حسین. (1394). 'رابطه درک معلمان از رفتارهای رهبری آموزشی مدیر با اثربخشی و نگرش آن‌ها نسبت به تغییر سازمانی', سامانه مدیریت نشریات علمی, 2(5), pp. 149-176. doi: 10.22054/jrlat.2017.2622.1063
رجب زاده, راضیه, لسانی, مهدی, مطهری نژاد, حسین. رابطه درک معلمان از رفتارهای رهبری آموزشی مدیر با اثربخشی و نگرش آن‌ها نسبت به تغییر سازمانی. سامانه مدیریت نشریات علمی, 1394; 2(5): 149-176. doi: 10.22054/jrlat.2017.2622.1063

رابطه درک معلمان از رفتارهای رهبری آموزشی مدیر با اثربخشی و نگرش آن‌ها نسبت به تغییر سازمانی

پژوهش‌های رهبری آموزشی
مقاله 7، دوره 2، شماره 5، مهر 1394، صفحه 149-176    اصل مقاله (749.51 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jrlat.2017.2622.1063
نویسندگان
راضیه رجب زاده* 1؛ مهدی لسانی2؛ حسین مطهری نژاد2
1فارغ التحصیل کارشناسی ارشد
2عضو هیئت علمی دانشگاه شهید باهنر کرمان
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین درک معلمان از رفتارهای رهبری آموزشی مدیر و نگرش آن‌ها نسبت به تغییر و اثربخشی‌شان در مدارس متوسطه دوم شهرستان فسا بود. روش تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری شامل تمامی معلمان مدارس دولتی مقطع متوسطه دوم شهرستان فسا(310 نفر) است که با استفاده از روش نمونه‌گیری طبقه‌ای تصادفی تعداد 175معلم(115 زن و 60 مرد) انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. پرسشنامه‌های رهبری آموزشی هوی و میلکارک(2003)، نگرش نسبت به تغییر سازمانی دونهام و همکاران(1989) و اثربخشی معلم زمانی‌منش و سبحانی‌نژاد(1391) مورد استفاده قرار گرفت. داده‌ها با استفاده از رگرسیون خطی چند متغیره و رگرسیون گام به گام و با به‌کارگیری نرم‌افزار SPSS نسخه 20 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد درک معلمان از رفتارهای رهبری آموزشی، نگرش آن‌ها نسبت به تغییر و اثربخشی-شان را به‌طور معنی‌داری پیش‌بینی می‌کند و متغیر نگرش نسبت به تغییر سازمانی در رابطه بین درک معلمان از رفتارهای رهبری آموزشی و اثربخشی آن‌ها نقش متغیر میانجی ایفا می‌کند.
کلیدواژه‌ها
رهبری آموزشی؛ نگرش نسبت به تغییرسازمانی؛ اثربخشی معلم
مراجع
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 1,219
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,823


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب
login