رابطه کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات با خودکارآمدی و عملکرد شغلی کارکنان ستادی سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور | ||
| پژوهش های رهبری آموزشی | ||
| مقاله 5، دوره 2، شماره 6، 1394، صفحه 99-122 اصل مقاله (608.26 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jrlat.2017.17014.1259 | ||
| نویسندگان | ||
| فریبا بختیاری1؛ گلنسا گلینی مقدم* 2 | ||
| 1کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی و کارشناس آزمون و ارزشیابی سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور | ||
| 2دانشگاه علامه طباطبائی، گروه علم اطلاعات و دانش شناسی | ||
| چکیده | ||
| هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات با خودکارآمدی و عملکرد شغلی در بین کارکنان ستادی سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور است. جامعه آماری پژوهش شامل 226 نفر از کارکنان ستادی سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور بوده که از این تعداد 135 نفر مرد و 91 نفر زن بهصورت تصادفی انتخاب شدند. پژوهش، کاربردی و از نوع پیمایشی بوده است. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه محقق-ساخته 28 سؤالی فناوری اطلاعات و ارتباطات، پرسشنامه 17 سؤالی خودکارآمدی عمومی شرر و پرسشنامه 15 سؤالی عملکرد شغلی پاترسون بود. ضریب پایایی محاسبهشده در این پژوهش برای پرسشنامههای فناوری اطلاعات و ارتباطات، خودکارآمدی و عملکرد شغلی به ترتیب 917/0، 740/0 و 876/0 بوده است. در تجزیهوتحلیل دادهها جهت بررسی تفاوت میانگین در بین مردان و زنان از آزمون t نمونههای مستقل، برای تشخیص نرمال بودن توزیع دادهها از آزمون کولموگروف- اسمیرنوف و برای سنجش رابطه بین متغیرها و جهت آن از آزمون همبستگی اسپیرمن و تحلیل رگرسیون استفاده شده است. یافتههای تحقیق نشان داد اختلاف معناداری در سطح میانگین متغیرها بین مردان و زنان وجود نداشته است. ارتباط معناداری میان کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات و زیر مؤلفههای آن با خودکارآمدی و عملکرد شغلی وجود داشته است و تنها در خصوص ارتباط زیر مؤلفههای میزان استفاده از اینترنت و سرویسهای اینترنتی با عملکرد شغلی، ارتباط معناداری مشاهده نشد. همچنین نتایج پژوهش به تأثیر مثبت متغیر پیشبین در متغیرهای ملاک اشاره داشته است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| فناوری اطلاعات و ارتباطات؛ خودکارآمدی؛ عملکرد شغلی؛ سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,920 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,620 |
||