دانشگاه علامه طباطبایی

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات57
تعداد شماره‌ها1,930
تعداد مقالات15,348
تعداد مشاهده مقاله35,712,416
تعداد دریافت فایل اصل مقاله21,712,520
توسلی, فاطمه, باقرپور ولاشانی, محمدعلی, ساعی, محمد جواد. (1396). بررسی فاصله انتظاری در آموزش حسابداری با توجه به الزامات قانونی جدید. سامانه مدیریت نشریات علمی, 14(54), 95-118. doi: 10.22054/qjma.2018.8271
فاطمه توسلی; محمدعلی باقرپور ولاشانی; محمد جواد ساعی. "بررسی فاصله انتظاری در آموزش حسابداری با توجه به الزامات قانونی جدید". سامانه مدیریت نشریات علمی, 14, 54, 1396, 95-118. doi: 10.22054/qjma.2018.8271
توسلی, فاطمه, باقرپور ولاشانی, محمدعلی, ساعی, محمد جواد. (1396). 'بررسی فاصله انتظاری در آموزش حسابداری با توجه به الزامات قانونی جدید', سامانه مدیریت نشریات علمی, 14(54), pp. 95-118. doi: 10.22054/qjma.2018.8271
توسلی, فاطمه, باقرپور ولاشانی, محمدعلی, ساعی, محمد جواد. بررسی فاصله انتظاری در آموزش حسابداری با توجه به الزامات قانونی جدید. سامانه مدیریت نشریات علمی, 1396; 14(54): 95-118. doi: 10.22054/qjma.2018.8271

بررسی فاصله انتظاری در آموزش حسابداری با توجه به الزامات قانونی جدید

مطالعات تجربی حسابداری مالی
مقاله 5، دوره 14، شماره 54، تیر 1396، صفحه 95-118    اصل مقاله (780.25 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/qjma.2018.8271
نویسندگان
فاطمه توسلی1؛ محمدعلی باقرپور ولاشانی* 2؛ محمد جواد ساعی2
1کارشناسی ارشد حسابداری، دانشگاه فردوسی مشهد )نویسنده مسئول
2عضو هیئت علمی گروه حسابداری دانشگاه فردوسی مشهد
چکیده
پژوهش حاضر در سال 95 - 94 جهت بررسی شکاف آموزشی بین نیازهای بازار کار و تحصیلات دانشگاهی با توجه به الزامات قانونی جدید برای بازنگری و بهبود آموزش حسابداری صورت گرفته است. برای جمع آوری اطلاعات لازم جهت انجام تحقیق، پرسشنامهای متناسب با ماهیت و موضوع تحقیق طراحی گردید. در این پرسشنامه دیدگاه پاسخدهندگان، در مورد میزان اهمیت، تامین نیازهای حرفه توسط دانشگاه و دوره یادگیری در زمینه؛ سیستم کنترل داخلی، حسابرسی عملیاتی و بودجهریزی عملیاتی در قالب 63 گزاره، بررسی شد. جامعه
آماری این پژوهش شامل؛ کلیه حسابرسان شاغل در موسسات عضو جامعهی حسابداران رسمی )در رده سازمانی شریک، مدیر، سرپرست ارشد، سرپرست و حسابرس ارشد( و اساتید دانشگاه بوده است. دادههای جمعآوری شده از طریق آمار توصیفی )میانگین و انحراف معیار( و استنباطی )آزمون t استیودنت، تک نمونهای مستقل، - t زوجی، آنالیز واریانس یکطرفه و آزمونهای معادل ناپارامتری( بوسیله نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. این نتایج حاکی از آن است که، دانشگاه در تامین نیازهای حرفه در سه بخش مذکور به خوبی عمل نکرده و در این زمینه فاصله انتظاری وجود داشته و با توجه به اهمیت سه بخش مذکور، مباحث آموزشی بهتر است در مقطع کارشناسی ارشد ارائه شود.
کلیدواژه‌ها
آموزش حسابداری؛ الزامات قانونی جدید؛ فاصله انتظاری؛ موسسات آموزش عالی؛ مهارتهای مورد نیاز حرفه
مراجع
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 854
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 885


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب
login