بررسی کیفی آسیب شناسی شبکه های اجتماعی مجازی بر سلامت روان دانش آموزان (از دیدگاه مشاوران مدارس) | ||
| فرهنگ مشاوره و روان درمانی | ||
| مقاله 3، دوره 9، شماره 33، 1397، صفحه 43-72 اصل مقاله (561.11 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله علمی - پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/qccpc.2018.20612.1484 | ||
| نویسندگان | ||
| مسلم ایران مهر* 1؛ عبدالله شفیع آبادی2؛ ابراهیم نعیمی3 | ||
| 1دانش آموخته کارشناسی ارشد مشاوره دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| 2استاد گروه مشاوره دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| 3استادیار گروه مشاوره دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| چکیده | ||
| هدف این پژوهش «تعیین آسیب های شبکه های اجتماعی مجازی بر سلامت روان دانش آموزان پسر دبیرستانی، از دیدگاه مشاوران مدارس تهران» بود. این پژوهش با رویکرد کیفی و روش نظریه زمینه ای انجام شد. جامعه آماری این پژوهش، مشاوران مدارس پسرانه مقطع دبیرستان در شهر تهران بود. نمونه این پژوهش، تعداد 21 نفر از مشاوران مدارس پسرانه مقطع دبیرستان در تهران بودند که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از مصاحبه نیمه ساختار یافته استفاده شد. جهت تحلیل داده ها، با استفاده از روش نظریه زمینه ای، اطلاعات به دست آمده طی سه مرحله، کدگذاری باز، محوری و انتخابی شد. در مجموع تعداد 37 مقوله اولیه، و 6 کد محوری که عبارتند از: «آسیب های فردی، آسیب های خانوادگی، آسیب های اجتماعی، آسیب های تحصیلی، آسیب های دوران بلوغ و احتمال ابتلاء به اختلالات روانی» به دست آمد. با توجه به یافته های به دست آمده، مقوله هسته (کد گزینشی) این پژوهش «آسیب های تربیتی و آموزشی» تعیین شد. این مقوله کلیه مقوله های دیگر پژوهش را در بر می گیرد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| آسیب شناسی کیفی شبکه های اجتماعی مجازی؛ سلامت روان دانش آموزان؛ دیدگاه مشاوران مدارس | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 6,195 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 4,967 |
||