تحلیل نقش آموزش عالی در روابط سیاسی ایران و اتحادیه ی اروپا با رویکرد برساخت گرایی | ||
| پژوهش های راهبردی سیاست | ||
| مقاله 2، دوره 7، شماره 24 - شماره پیاپی 54، بهار 1397، صفحه 39-65 اصل مقاله (767.06 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/qpss.2018.19824.1565 | ||
| نویسندگان | ||
| مصطفی رشیدی1؛ فتحعلی خانمحمدپور* 2؛ بهادر زارعی3 | ||
| 1دکتری جغرافیای سیاسی، دانشگاه تهران، ایران | ||
| 2دانشجوی دکتری علوم سیاسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی، ایران | ||
| 3استادیار جغرافیای سیاسی، دانشکده جغرافیا، دانشگاه تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| روابط دولتها در گذشته بیشتر مبتنی بر ابزارهای نظامی و قدرت سخت بوده است. امروزه فرهنگ و قدرت نرم به عنوان یک شاخص مهم در توسعه روابط بین دولتها نقش بازی میکند. دولتها در عصر جدید به دنبال آنند تا از ابزارهای متفاوت برای برقراری دیپلماسی کارا استفاده نمایند. امروزه کشوری از دیپلماسی موفق برخوردار است که با گسترش ابزارهای تعامل خود با دیگر کنشگران، به تعریف هویتی مناسبی در نزد دیگر دولتها دست یابد. یکی از ابعاد جدید دیپلماسی، بهرهگیری از ارتباطات دانشگاهی و به اصطلاح «دیپلماسی آموزش عالی» است، که مدنظر نگارندگان این پژوهش است. لذا در این مقاله سعی شده تا براساس رویکرد برساختگرایی و توجه به اصولی مانند شناخت، تعامل و تأثیر آن بر بازتعریف هویتها و منافع کنشگران در ارتباط با یکدیگر، به بررسی نقش آموزش عالی بر مناسبات سیاسی ایران و اتحادیه اروپا پرداخته شود. سوال اساسی این پژوهش عبارت است از: روابط دانشگاهی و دیپلماسی آموزش عالی چه تأثیری میتواند بر مناسبات سیاسی ایران و اتحادیه اروپا داشته باشد؟ روش این مقاله به شیوه تحلیلی- توصیفی است. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| آموزش عالی؛ مناسبات سیاسی؛ برساخت گرایی؛ ایران؛ اتحادیه ی اروپا | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 23,411 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 3,067 |
||