اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر ارزیابی مجدد و فرونشانی هیجانی سربازان با اختلال مصرف مواد افیونی | ||
| فرهنگ مشاوره و روان درمانی | ||
| مقاله 9، دوره 9، شماره 34، تابستان 1397، صفحه 191-209 اصل مقاله (432.01 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله علمی - پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/qccpc.2018.33455.1876 | ||
| نویسندگان | ||
| غلامرضا احمدی1؛ فرامرز سهرابی* 2؛ احمد برجعلی3 | ||
| 1دانش آموخته کارشناسی ارشد روان شناسی دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| 2استاد روان شناسی بالینی دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| 3دانشیار روان شناسی بالینی دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر باهدف تعیین اثربخشی آموزش تنظیم هیجان مبتنی بر مدل گراس بر ارزیابی مجدد و فرونشانی هیجانی سربازان با اختلال مصرف مواد افیونی انجام شد. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی و بهصورت پیشآزمون- پسآزمون با گروه گواه انجامشده است. جامعه آماری پژوهش را کلیه سربازان با اختلال مصرف مواد افیونی تشکیل میدهند که در درمانگاه هوانیروز کرمان تحت درمان نگهدارنده متادون بودند. نمونه موردمطالعه نیز متشکل از 40 آزمودنی بود که به روش نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب و سپس بهصورت تصادفی در گروههای آزمایش و کنترل گمارده شدند. پس از تفکیک گروهها، ابتدا پیشآزمون انجام گرفت و سپس گروه آزمایش به مدت 8 جلسهی 90 دقیقهای آموزش تنظیم هیجان مبتنی بر مدل گراس را دریافت کرد؛ در پایان پسآزمون برای هر دو گروه اجرا شد. دادههای حاصل از پژوهش با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تحلیل شد. نتایج تحقیق نشان داد که آموزش تنظیم هیجان، افزایش ارزیابی مجدد و کاهش فرونشانی هیجانی را در پی داشته است؛ با توجه به یافتهها میتوان گفت که آموزش تنظیم هیجان با افزایش راهبرد سازگارانه (ارزیابی مجدد) و کاهش راهبرد ناسازگارانه تنظیم تجارب هیجانی (فرونشانی)، میتواند زمینه را برای بهبود اختلال مصرف مواد افیونی فراهم سازد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| ارزیابی مجدد؛ تنظیم هیجان؛ سربازان فرونشانی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 4,895 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 3,867 |
||