انطباق و هنجاریابی آزمون هوش نوجوانان کتل (فرم B ) | ||
| فصلنامه اندازه گیری تربیتی | ||
| مقاله 7، دوره 8، شماره 30، زمستان 1396، صفحه 151-164 اصل مقاله (362.21 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jem.2018.19100.1477 | ||
| نویسندگان | ||
| بهار عنایتی* 1؛ غلامرضا گل محمدنژادبهرامی2؛ جواد مصرآبادی3 | ||
| 1دانشگاه شهید مدنی آذربایجان | ||
| 2علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز- ایران | ||
| 3علوم تربیتی، دانشکده علوم تربتی و روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز-ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف پزوهش حاضر انطباق و هنجاریابی آزمون هوش نوجوانان کتل برای دانش آموزان 14-8 سالهی شهر آذرشهر است. روش پژوهش از منظر هدف، کاربردی و از حیث گردآوری دادهها توصیفی و از نوع پیمایشی بود. جامعهی آماری پژوهش شامل دانشآموزان پایه های دوم ابتدایی تا هشتم ابتدایی شهر آذرشهر در سال تحصیلی 1395-1394 بود که تعداد 562 تفر از آنان به عنوان نمونه ی پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری طبقهای نسبتی انتخاب شدند و ابزار مورد استفادهی پژوهش، آزمون هوش نواجوانان کتل فرمB بود که پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ 84/0 به دست آمد و روایی سازه آن از طریق تحلیل عاملی تأییدی صورت گرفت که تمامی شاخص برازش و مدل تأیید شد. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که این آزمون از روایی و اعتبار قابل قبول برخوردار است. هم چنین معناداری آزمون براساس تفکیک سنی با استفاده از آزمون واریانس یک راهه و تعامل جنسیت و پایه های تحصیلی از طریق واریانس دوراهه مورد بررسی قرار گرفت که نتایج آن ها نشان دهندهی تفاوت معناداری بین گروه ها بود. و جدول نرم برای آزمون هوش کتل براساس نمره های هوش بهر انحرافی (15= Sd و100M= ) محاسبه و تنظیم شد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| آزمون هوش؛ اعتبار؛ روایی و کتل | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,712 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 4,240 |
||