نقش باورهای فراشناخت و دشواری در تنظیم هیجان در رضایت شغلی مربیان مهدکودک | ||
| مطالعات پیش دبستان و دبستان | ||
| مقاله 4، دوره 2، شماره 5، پاییز 1395، صفحه 47-68 اصل مقاله (1.05 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/soece.2016.8845 | ||
| نویسندگان | ||
| خدیجه ابوالمعالی الحسینی* 1؛ الهام نقدبیشی2 | ||
| 1عضو هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی- واحد رودهن | ||
| 2دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، رودهن- ایران | ||
| چکیده | ||
| چکیده هدف پژوهش حاضر، پیشبینی رضایت شغلی براساس باورهای فراشناخت و دشواریهای تنظیم هیجان و روش پژوهش همبستگی بود. جامعه آماری شامل مربیان مهدکودکهای شهر تهران در سال تحصیلی 1394-1393 بود. 240 نفرمربی به روش تصادفی خوشهای انتخاب شدند و سه پرسشنامه، مقیاس دشواری در تنظیم هیجان گراتز و رومر (2004)، باورهای فراشناخت ولز (2004) و رضایت شغلی دانت و همکاران (2004) را تکمیل کردند. دادهها با استفاده از رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. یافتهها نشان دادند که همه ابعاد رضایت شغلی تنها براساس باور منفی به کنترلپذیری خطر و افکار (یکی از مؤلفههای باورهای فراشناخت) به صورت منفی و معنادار پیشبینی میشوند. از بین مؤلفههای تنظیم هیجانی، متغیر عدمپذیرش پاسخهای هیجانی و دشواری در دستیابی به رفتارهای هدفمند، توانستند همهی مؤلفههای رضایت شغلی را بهصورت منفی پیشبینی کنند. مؤلفهی دشواری در کنترل تکانهی تنظیم هیجانی، قدردانی را به صورت منفی پیشبینی میکند. فقدان آگاهی هیجانی بعد مسئولیت و رشد و بعد پیشرفت رضایت شغلی را به صورت منفی پیشبینی میکند. براساس یافتههای این پژوهش توصیه میشود که روانشناسان و مشاوران برای ارتقاء سطح رضایت شغلی مربیان مهد کودک به اصلاح راهبردهای تنظیم هیجانات و باورهای فراشناخت در آنان بپردازند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| کلید واژه‌ها: رضایت شغلی؛ باورهای فراشناخت؛ دشواری در تنظیم هیجان؛ مربی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,321 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 855 |
||