Allameh Tabataba'i University

1.

بررسی تعامل میان ذهن‌آگاهی، حمایت ادراک‌شده از معلم و بهزیستی روان‌شناختی در بین زبان‌آموزان زبان انگلیسی: نقش میانجی درگیری تحصیلی زبان‌آموزان

Pages 1-37
جلیل فتحی; آرمین بوچانی شاه ملکی; سام سعیدیان

2.

رابطه بین تیپ های شخصیتی معلمان زبان انگلیسی و نگرش نسبت به فناوری

Pages 39-72
سامان عبادی; احمد نجفی

3.

انگیزه‌ها و برداشت‌ها از معلم زبان انگلیسی شدن: انطباق و اعتبارسنجی مقیاس عوامل مؤثر بر انتخاب حرفه معلمی در میان دانشجویان رشته زبان انگلیسی در ایران

Pages 73-100
سعید نورزاده; حسین داوری; سید بهنام علوی مقدم

4.

تهیه فهرست واژگان دانشگاهی مبتنی بر پیکره زبانی برای دروس ESP/EAP رشته متالورژی جوشکاری

Pages 101-148
محمد حسین افشاری پور; طاها ساعدی رودی; سید علی موسوی محمدی; محمد امینی فارسانی

5.

تاثیر زیرنویس های همزمان بهبود یافته از لحاظ متن بر یادگیری لغات و فهم شنیداری دانش آموزان ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی

Pages 149-177
ساسان بالغی زاده; ریحانه مهاجر

6.

بررسی اثربخشی به‌ کارگیری رویکرد ترنسلنگویجینگ در آموزش ویژگی‌های تلفظی مسئله‌ساز به زبان‌آموزان ایرانی زبان انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی

Pages 179-218
موسی نوشی; پریسا زیبایی; مهران حسین خانی

7.

هویت زبان‌آموز، تمایل به برقراری ارتباط و استفاده از استراتژی‌های کنش کلامی زبان‌آموزان EFL

Pages 219-251
رسول محمد حسین پور; هما موسوی

8.

استفاده از اپلیکیشن‌های هوش مصنوعی برای تقویت مهارت نوشتاری زبان‌آموزان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: شواهد تجربی از "مونیکا"

Pages 253-301
محمد پرویز; مسعود عزیزی

9.

آموزش برای آزمون، ناکامی ارتباطی: جستاری بر توانش راهبردی در کلاس‌های انگلیسی برای اهداف ویژه در ایران

Pages 303-330
فرانک نبی; محمدرضا خدادوست; نادر اسدی آیدینلو

10.

.

Pages 331-359
فرزانه دهقان; زهرا مبکی


Scholarly Journals Management System © 1991.05.01 by Allameh Tabatabaei University is licensed under Attribution-NonCommercial 4.0 International.
Journal management system. designed by sinaweb
login