1.

Causes of EFL Learners’ Procrastination: A Classical Grounded Theory

دوره 11، شماره 1، شهریور 2022، صفحه 35-65
Saber Khooei-Oskooei؛ Saeideh Ahangari؛ Zohreh Seifoori

2.

Holistic Identity of Language Teachers: A Grounded Theory Study

دوره 9، شماره 1، شهریور 2020، صفحه 321-356
Mina Tasouji Azari؛ Saeideh Ahangari؛ Zohreh Seifoori

3.

Learning English Vocabulary through VOA News Lessons: Being Exposed to Authentic Material or Electronic Colonialism

دوره 10، شماره 1، شهریور 2021، صفحه 67-103
Faeze Soleimanifard؛ Biook Behnam؛ Saeideh Ahangari


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب
login