| تعداد نشریات | 60 |
| تعداد شماره‌ها | 2,116 |
| تعداد مقالات | 17,049 |
| تعداد مشاهده مقاله | 48,134,760 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 26,344,978 |
ضرورت‌ها و الزام‌های دانشی در مسأله‌یابی پژوهش‌های اجتماعی | ||
| پژوهشنامه مددکاری اجتماعی | ||
| مقاله 1، دوره 8، شماره 27، خرداد 1400، صفحه 1-27 اصل مقاله (244.96 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/rjsw.2022.64709.534 | ||
| نویسنده | ||
| اسماعیل عالی زاد* | ||
| استادیار جامعه شناسی دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| چکیده | ||
| چکیده ماهیت علم با پژوهش عجین است و بنیان پژوهش بر مسأله استوار است. مسأله رکن اساسی علم است و در این قلمرو معرفتی، مسأله‌یابی مهم‌ترین فعالیت به‌شمار می‌رود. این گزاره‌ها، مفروضاتی هستند که مقاله حاضر بر پایه آن‌ها قوام یافته است. این مقاله از جنس مباحثات و ملاحظات نظری است و بنابراین فاقد کارپایه تجربی و مشاهدات برآمده از آن است. در این پژوهش تلاش شده است تا با اتکاء به آموزه‌های فلسفه علم، جایگاه مسأله در پژوهش‌های علوم اجتماعی و اقتضائات دانشیِ مسأله‌یابی مورد مطالعه قرار بگیرد. از این‌رو، چیستی مسأله و اهمیت آن در پژوهش‌های اجتماعی مورد توجه واقع شده است. این که مسأله‌ها نقطه آغاز و انجام جستجوی حقیقت علمی هستند و در عرصه شناختی، مسأله‌یابی بر حل مسأله اولویت دارد. از سوی دیگر به گستردگی و پیچیدگی مسائل اجتماعی و عرصه رخداد آن‌ها، تاریخی بودنشان و همچنین ناپایداری شناخت و دلایل آن اشاره شده است. در ادامه به شیوه مستدل، پاره‌ای از ملاحظات و ضرورت‌های دانشیِ انجام پژوهش اجتماعی برشمرده شده‌اند که برای حرکت در مسیر دانشِ زنده و پویا ضروری و الزامی هستند. در میان این ملاحظات، مفروضات معرفت‌شناختی، هستی‌شناختی و روش‌شناختی جایگاه ویژه‌ای دارند، چرا که منطق و موضع پژوهشگر را در قبال دستگاه استدلالی پژوهش تعیین می‌کنند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| "علوم اجتماعی"؛ "پژوهش اجتماعی"؛ "مسأله"؛ "مسأله‌یابی"؛ "الزام‌های دانشی" | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 546 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 475 |
||