Gholamzadeh Alam, Roxana, Assibpour, Mohsen. (1400). L'intelligence émotionnelle, modérateur de l'effet de l'intelligence multiple sur l'apprentissage du français. Cas d'étude : étudiants en licence de l'Université de Tabriz. , 2(4), -. doi: 10.22054/rlf.2022.63001.1123
Roxana Gholamzadeh Alam; Mohsen Assibpour. "L'intelligence émotionnelle, modérateur de l'effet de l'intelligence multiple sur l'apprentissage du français. Cas d'étude : étudiants en licence de l'Université de Tabriz". , 2, 4, 1400, -. doi: 10.22054/rlf.2022.63001.1123
Gholamzadeh Alam, Roxana, Assibpour, Mohsen. (1400). 'L'intelligence émotionnelle, modérateur de l'effet de l'intelligence multiple sur l'apprentissage du français. Cas d'étude : étudiants en licence de l'Université de Tabriz', , 2(4), pp. -. doi: 10.22054/rlf.2022.63001.1123
Gholamzadeh Alam, Roxana, Assibpour, Mohsen. L'intelligence émotionnelle, modérateur de l'effet de l'intelligence multiple sur l'apprentissage du français. Cas d'étude : étudiants en licence de l'Université de Tabriz. , 1400; 2(4): -. doi: 10.22054/rlf.2022.63001.1123


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