| تعداد نشریات | 61 |
| تعداد شمارهها | 2,227 |
| تعداد مقالات | 18,260 |
| تعداد مشاهده مقاله | 56,026,345 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 29,042,285 |
عوامل مؤثر بر تمایل به تسهیم دانش در شبکههای اجتماعی | ||
| مطالعات رسانههای نوین | ||
| مقاله 3، دوره 8، شماره 32، دی 1401، صفحه 96-71 اصل مقاله (1.29 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله علمی پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/nms.2022.32834.502 | ||
| نویسندگان | ||
| یوسف رمضانی* 1؛ محسن رجب زاده2؛ مهناز رئوف سلامتی3 | ||
| 1استادیار گروه مدیریت دانشکده علوم انسانی مجتمع آموزش عالی گناباد | ||
| 2استادیار و مدرس مدعو، گروه مدیریت، دانشکده علوم اداری و اقتصاد، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد-ایران | ||
| 3کارشناس ارشد مدیریت بازرگانی، موسسه آموزش عالی خردگرایان مطهر، مشهد، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف از این پژوهش بررسی عوامل مؤثر بر تمایل به تسهیم دانش در شبکههای اجتماعی است. این تحقیق از نوع تحقیقات کاربردی است. جامعه آماری تحقیق دانشجویان نحصیلات تکمیلی مؤسسات آموزش عالی شهر مشهد میباشد که به شیوهی نمونهگیری از نوع غیراحتمالی در دسترس انتخاب گردیدند. دادهها با استفاده از روشهای آمار توصیفی و استنباطی و معادلات ساختاری "SEM"در نرم افزار Smart PLS تحلیل گردید که مطابق نتایج بدست آمده، عوامل روابط متقابل، لذت در کمک به دیگران، اعتماد، سودمندی ادراک شده، سهولت استفاده درک شده و سازگاری بر نگرش نسبت به تسهیم دانش تأثیر مثبت و معناداری دارند و ساماندهی تلاش بر نگرش نسبت به تسهیم دانش تأثیر منفی دارد. خودکارایی دانشی بر نگرش نسبت به تسهیم دانش تأثیر ندارند. همچنین عامل نفوذ همکاران بر هنجار ذهنی کاربران نسبت به تسهیم دانش تأثیر مثبت و معناداری دارد. عوامل خودکارایی دانشی، سهولت استفاده درک شده، قابلیت دسترسی به منابع بر کنترل رفتاری درک شده کاربران نسبت به تسهیم دانش تأثیر مثبت و معناداری دارند و همچنین نگرش نسبت به تسهیم دانش، کنترل رفتاری درک شده نسبت به تسهیم دانش بر تمایل به تسهیم دانش در شبکههای اجتماعی تأثیر ندارند و هنجار ذهنی نسبت به تسهیم دانش بر تمایل به تسهیم دانش در شبکههای اجتماعی تأثیر مثبت و معناداری دارد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| مدیریت دانش؛ تسهیم دانش؛ تمایل به تسهیم دانش؛ شبکه های اجتماعی | ||
| مراجع | ||
|
ابطحی، حسین؛ صلواتی، عادل. (1387)، «مدیریت دانش در سازمان»، تهران: انتشارات پیوند نو.
اصنافی، امیررضا؛ سلامی، مریم؛ سیاح، مهدی؛ حسینی آهنگری، عابدین. (1394). «حضور پژوهشگران دانشگاههای علوم پزشکی، آزاد و دولتی شهر اهواز در شبکههای اجتماعی علمی ریسرچ گیت»، فصلنامه مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی، سال ششم، شماره 1، صص 74-67.
انتظاری، اردشیر؛ مرتجی، نجمه سادات. (1394)، «الگوی رفتار اشتراک دانش در شبکه اجتماعی»، فصلنامه علوم اجتماعی، دوره بیستوپنج، شماره 71.
حسینیسرخوش، سیدمهدی؛ اخوان، پیمان؛ کیا، علی؛ امینپور، علیرضا. (1394)، «بررسی رفتار تسهیم دانش کارکنان در یک سازمان با فناوری پیشرفته مبتنی بر نظریه رفتار برنامهریزیشده»، فصلنامه مدیریت نوآوری، سالچهارم، شماره 4، صص 61-80.
داناییفرد، حسن؛ خائفالهی، احمد؛ حسینی، سیدمجتبی. (1390)، «تأملی بر ارتقاء تسهیمدانش در پرتو رفتار شهروندیسازمانی (موردمطالعه: وزارتخانه راه و ترابری)»، مجله پژوهشهای مدیریت عمومی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، سالچهارم، شماره 14، صص 63 -84.
ساروخانی، باقر. (1383). «اقناع، غایت ارتباطات»،فصل نامه علوم اجتماعی، دوره 11، شماره 3، صص 93- 115.
علیپور درویشی، زهرا. (1391)، «ارائه مدل عوامل مؤثر بر تسهیم دانش گروههای آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی (پیمایشی پیرامون واحد تهران شمال و علوم و تحقیقات)»، فصلنامه مدیریت فناوری اطلاعات، دوره ششم، شماره 1.
قادرزاده، امید؛ نشاط، شادی. (1395)، «شبکه اجتماعی فیسبوک و سرمایههای اجتماعی»، فصلنامه راهبرد اجتماعی فرهنگی، سال ششم، شماره 22، صص 206-177.
کاظمی، مهدی؛ مطلق، طیبه؛ مطلق، سمانه. (1393)، «بررسی تأثیر عوامل اثرگذار بر اشتراکدانش در جوامع مجازی ایرانی»، پژوهشهای مدیریت عمومی، سال هفتم، شماره 23.
مقدم، علیرضا؛ سهرابی، طیبه. (1391)، «تحلیل محتوای کتابهای درسی دوره ابتدایی ازنظر مؤلفههای فرهنگی»، فصلنامه مطالعات برنامه درسی، شماره 25، صص 115-138.
هومن، حیدر علی. (1387)، «مدل یابی معادلات ساختاری با کاربرد نرمافزار لیزرل»، تهران: انتشارات سمت. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 520 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 522 |
||