دانشگاه علامه طباطبایی

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات60
تعداد شماره‌ها2,089
تعداد مقالات16,799
تعداد مشاهده مقاله46,007,316
تعداد دریافت فایل اصل مقاله25,765,132
حسین بر, محمد عثمان, امیریان, مرضیه. (1402). وضعیت اقتصادی و طرد اجتماعی: مورد مطالعه معلمان شهر زاهدان. سامانه مدیریت نشریات علمی, 14(54), 37-73. doi: 10.22054/qjsd.2022.66575.2329
محمد عثمان حسین بر; مرضیه امیریان. "وضعیت اقتصادی و طرد اجتماعی: مورد مطالعه معلمان شهر زاهدان". سامانه مدیریت نشریات علمی, 14, 54, 1402, 37-73. doi: 10.22054/qjsd.2022.66575.2329
حسین بر, محمد عثمان, امیریان, مرضیه. (1402). 'وضعیت اقتصادی و طرد اجتماعی: مورد مطالعه معلمان شهر زاهدان', سامانه مدیریت نشریات علمی, 14(54), pp. 37-73. doi: 10.22054/qjsd.2022.66575.2329
حسین بر, محمد عثمان, امیریان, مرضیه. وضعیت اقتصادی و طرد اجتماعی: مورد مطالعه معلمان شهر زاهدان. سامانه مدیریت نشریات علمی, 1402; 14(54): 37-73. doi: 10.22054/qjsd.2022.66575.2329

وضعیت اقتصادی و طرد اجتماعی: مورد مطالعه معلمان شهر زاهدان

برنامه ریزی رفاه و توسعه اجتماعی
مقاله 2، دوره 14، شماره 54، فروردین 1402، صفحه 37-73    اصل مقاله (1000.56 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/qjsd.2022.66575.2329
نویسندگان
محمد عثمان حسین بر* 1؛ مرضیه امیریان2
1گروه علوم اجتماعی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه سیستان و بلوچستان
2دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان ایران
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین وضعیت اقتصادی و طرد اجتماعی در بین معلمان شهر زاهدان است. پژوهش به روش پیمایش و با استفاده از ابزار پرسشنامه انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه معلمان نواحی یک و دو شهر زاهدان در هر سه مقطع ابتدایی، متوسطه اول و متوسطه دوم می‌باشد. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران 357 نفر برآورد شد. شیوه نمونه‌گیری، ترکیبی از روشهای نمونهگیری تصادفی طبقهای و خوشهای بود. نتایج تحقیق نشان می‌دهد احساس طرد اجتماعی در بین معلمان در حد متوسط است. از نظر وضعیت اقتصادی اکثریت معلمان صاحب خانه هستند، پایگاه اقتصادی و هزینه های ماهیانه خانوار متوسطی دارند، احساس فقر آنها زیاد و میزان رضایتشان از وضعیت اقتصادی کشور خیلی کم می باشد. همه متغیرهای وضعیت اقتصادی با احساس طرد اجتماعی رابطه معناداری دارند که در این میان رابطه پایگاه اقتصادی معکوس می باشد. همچنین بین ویژگی‌های زمینه‌ای (جنسیت، سن، میزان تحصیلات، قومیت و مذهب)، ویژگی‌های شغلی (وضعیت استخدامی، مقطع تدریس و سابقه کار) و احساس تبعیض اجتماعی با احساس طرد اجتماعی رابطه معناداری وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون چندمتغیره خطی نشان می‌دهد که مدل مرکب از متغیرهای پایگاه اقتصادی، احساس تبعیض اجتماعی، هزینه های ماهیانه خانوار، احساس فقر و جنسیت در سطح بسیار معناداری به میزان 43 درصد از تغییرات احساس طرد اجتماعی معلمان را تبیین می‌کنند و متغیر پایگاه اقتصادی، بیشترین سهم را دارد.
کلیدواژه‌ها
طرد اجتماعی؛ وضعیت اقتصادی؛ معلمان؛ آموزش و پرورش؛ زاهدان؛ سیستان و بلوچستان
مراجع
  • آسکانی، عرفان. (1398)، بررسی میزان احساس طرد اجتماعی در بین شهروندان شهر زاهدان. پایان‌نامه کارشناسی ارشد رشته جامعه‌شناسی، دانشگاه خوارزمی.
  • ابراهیمی، مهدی. (1391)، «معرفی و مرور کتاب: طرد اجتماعی، علل و پیامدهای کوتاه‌مدت و بلندمدت». مجله جامعه‌شناسی ایران، دوره سیزدهم، شماره 3: 175-180.
  • احدیان، صونا، و کسرایی، محمد سالار. (1397)، «سنجش احساس طرد اجتماعی دانشجویان دانشگاه‌های زنجان». جامعه پژوهی فرهنگی، دوره نهم، شماره 1: 1-28.
  • اعتمادی فر، سید مهدی، حسینی، سید حسن و ساوالانپور، الهام. (1399)، «بررسی جامعه‌شناختی کژکارکردهای سیاست‌های حمایتی با تأکید بر طرد اجتماعی». پژوهشنامه مددکاری اجتماعی، دوره هفتم، شماره 24: 107-157.
  • جهانگیری، عزیزه و علمی، محمود. (1394)، «عوامل اجتماعی مرتبط با ارتقای منزلت اجتماعی معلمان مقطع متوسطه مشکین‌شهر از دیدگاه خود معلمان». مطالعات جامعه‌شناسی، دوره هفتم، شماره 28: 7-23.
  • حمیدیان، اکرم، زاهدی، محمدجواد، ملکی، امیر و انصاری، ابراهیم. (1394)، «بررسی رابطه نابرابری‌های اقتصادی- اجتماعی و طرد اجتماعی گروه‌ها در کلان‌شهر اصفهان». پژوهش‌های جامعه‌شناسی معاصر، دوره چهارم، شماره 4: 1-32.
  • رون، سید امیر. (1391)، «در ضرورت ارتقای جایگاه اجتماعی معلمان». رشد معلم، اردیبهشت، شماره 266.
  • سبکتکین ریزی، قربانعلی و موسی زاده، ایوب. (1396)، «بررسی جامعه‌شناختی رابطه بین کیفیت و طرد اجتماعی (موردمطالعه: ساکنان منطقه 18 شهر تهران)». راهبرد اجتماعی فرهنگی، دوره ششم، شماره 23: 221-253.
  • غفاری، غلامرضا و تاج‌الدین، محمدباقر. (1384)، «شناسایی مؤلفه‌های محرومیت اجتماعی». فصلنامه رفاه اجتماعی، دوره چهارم، شماره 17: 29-52.
  • کاشانی، مجید. (1394). «طرد اجتماعی؛ رویکردی جامعه‌شناختی به محرومیت». نقد کتاب علوم اجتماعی، دوره ششم، شماره 5: 131-153.
  • گیدنز، آنتونی. (1388)، جامعه‌شناسی. ترجمه منوچهر صبوری، تهران، نشر نی.
  • گیدنز، آنتونی و بردسال، کارن. (1399)، جامعه‌شناسی. ترجمه حسن چاوشیان، تهران، نشر نی.
  • محمودی، وحید و صمیمی فر، قاسم. (1384)، «فقر قابلیتی». فصلنامه رفاه اجتماعی، دوره پنجم، شماره 17: 9-32.
  • مهدیان، سمیه، حکیم زاده، رضوان، صفایی موحد، سعید و صالحی، کیوان. (1397)، «بازنمایی ادراک و تجربه زیسته معلمان از منزلت اجتماعی‌شان: مطالعه‌ای به روش پدیدارشناسی». فصلنامه علمی- پژوهشی خانواده و پژوهش، دوره پانزدهم، شماره 1: 19-38.
  • نوید ادهم، مهدی و شفیع‌زاده، حمید. (1393)، «بررسی عوامل فرهنگی و اجتماعی مؤثر بر منزلت اجتماعی معلمان». فصلنامه راهبری، دوره بیست و سوم، شماره 73: 194-175.
  • نویدی، احد و برزگر، محمود. (1382)، «راه‌های ارتقای منزلت اجتماعی معلمان». فصلنامه تعلیم و تربیت، دوره نوزدهم، شماره 74: 54-100.
  • هاشمی، عبدالرسول، ازکیا، مصطفی و موسوی، سید یعقوب. (1400)، «تحلیل تجربه زیسته فقرای شهری از طرد اجتماعی از بازار کار موردمطالعه؛ مناطق 17، 18 و 19 شهر تهران». برنامه‌ریزی رفاه و توسعه اجتماعی، دوره سیزدهم، شماره 49: 1-32.
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 586
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 449


login