دانشگاه علامه طباطبایی

 آمار

تعداد نشریات55
تعداد شماره‌ها1,832
تعداد مقالات14,616
تعداد مشاهده مقاله31,688,232
تعداد دریافت فایل اصل مقاله19,711,776
امینی, دکترناصر, بنانی, محبوبه, برجعلی, محمود, کیخسروانی, مولود. (1402). مقایسه اثربخشی آموزش فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد و فرزندپروری مبتنی بر روان‌ شناسی مثبت‌گرا بر رابطه مادر-کودک در مادران کودکان دارای اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی. سامانه مدیریت نشریات علمی, 14(56), 169-203. doi: 10.22054/qccpc.2023.68263.2956
دکترناصر امینی; محبوبه بنانی; محمود برجعلی; مولود کیخسروانی. "مقایسه اثربخشی آموزش فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد و فرزندپروری مبتنی بر روان‌ شناسی مثبت‌گرا بر رابطه مادر-کودک در مادران کودکان دارای اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی". سامانه مدیریت نشریات علمی, 14, 56, 1402, 169-203. doi: 10.22054/qccpc.2023.68263.2956
امینی, دکترناصر, بنانی, محبوبه, برجعلی, محمود, کیخسروانی, مولود. (1402). 'مقایسه اثربخشی آموزش فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد و فرزندپروری مبتنی بر روان‌ شناسی مثبت‌گرا بر رابطه مادر-کودک در مادران کودکان دارای اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی', سامانه مدیریت نشریات علمی, 14(56), pp. 169-203. doi: 10.22054/qccpc.2023.68263.2956
امینی, دکترناصر, بنانی, محبوبه, برجعلی, محمود, کیخسروانی, مولود. مقایسه اثربخشی آموزش فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد و فرزندپروری مبتنی بر روان‌ شناسی مثبت‌گرا بر رابطه مادر-کودک در مادران کودکان دارای اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی. سامانه مدیریت نشریات علمی, 1402; 14(56): 169-203. doi: 10.22054/qccpc.2023.68263.2956


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب
login