- همه نشریات
- ادبیات فارسی و زبانهای خارجی
- اقتصاد (دانشکده و پژوهشکده))
- الهیات و معارف اسلامی
- پژوهش و نقد (معاونت پژوهشی دانشگاه)
- تربیت بدنی و علوم ورزشی (دانشکده و پژوهشکده)
- حقوق و علوم سیاسی
- روانشناسی، علوم تربیتی و اطلاع رسانی
- علوم اجتماعی
- علوم ارتباطات
- علوم ریاضی و رایانه
- مدیریت و حسابداری
- موسسه آموزش عالی بیمه اکو
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 57 |
| تعداد شماره‌ها | 1,938 |
| تعداد مقالات | 15,416 |
| تعداد مشاهده مقاله | 36,775,137 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 22,109,577 |
از خطاها تا چیرگی: بررسی تأثیرات همدرس تصحیحی بر مهارت‌های نوشتاری زبان دوم | ||
| علم زبان | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 05 اردیبهشت 1403 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/ls.2024.74994.1593 | ||
| نویسندگان | ||
| امیررضا وکیلی‌فرد* 1؛ شیرین دهقانی2 | ||
| 1دانشگاه بین المللی امام خمینی | ||
| 2دانشگاه بین‌المللی امام خمینی | ||
| چکیده | ||
| برقراری ارتباط موثر در دنیای امروز، چه مجازی و چه غیرمجازی، مستلزم داشتن چیرگی بر مهارت‌های نوشتاری است. گسترش چنین مهارت‌هایی نیازمند آموزش مداوم و بازخورد سازنده است. پژوهش‌های بسیاری تأثیر بازخورد مدرس بر زبان‌آموزان را بررسی کرده است، اثربخشی تکنیک همدرس‌تصحیحی، به عنوان شکلی از بازخورد اصلاحی، بر کاهش خطاهای نوشتاری در میان فارسی‌آموزان غیرایرانی به طور گسترده مورد بررسی قرار نگرفته است. برای رفع این کاستی، این پژوهش به بررسی اثربخشی تکنیک همدرس‌تصحیحی بر مهارت‌های نوشتاری فارسی 47 فارسی‌آموز مرد و زن از ملیت‌های مختلف می‌پردازد. برای انتخاب شرکت‌کنندگان از روش نمونه‌گیری هدفمند غیرتصادفی استفاده شد که سپس به دو گروه که هر کدام شامل چهار کلاس جداگانه بود تقسیم شدند. پیش از اجرای تکنیک همدرس‌تصحیحی، در هر دو گروه یک پیش‌آزمون اجرا شد. در گروه آزمایش، شش جلسه تکنیک همدرس تصحیحی اجرا شد و پس از آن پس‌آزمون انجام گرفت. با واکاوی خطاهای نوشتاری شرکت‌کنندگان، مشاهده شد که علی رغم برخی محدودیت‌ها، تکنیک همدرس تصحیحی در تقویت مهارت نوشتاری فارسی‌زبان آموزان غیرایرانی گروه آزمایش تأثیر مثبت داشته و منجر به کاهش خطاهای نوشتاری آنها شده است. علاوه بر آن، یافته‌های این پژوهش نشان می‌دهد که همدرس تصحیحی عملکرد نوشتاری فارسی‌آموزان غیرهم‌زبان و نیز زبان‌آموزان قوی‌تر را بیشتر بهبود می‌بخشد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| همدرس تصحیحی؛ خطای زبانی؛ مهارت نگارش؛ آموزش مهارت نوشتاری | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 169 |
||
Scholarly Journals Management System © 1991.05.01 by Allameh Tabatabaei University is
licensed under Attribution-NonCommercial 4.0 International.
سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب