1.

بررسی رابطه روش های تدریس (مباحثه گروهی،پرسش وپاسخ،نمایش علمی وسخنرانی) باانگیزه پیشرفت در دانشجویان

دوره 12، شماره 39، فروردین 1395، صفحه 1-24
مریم رحیمی مند؛ عباس عباس‌پور

2.

تأثیر منتورینگ تلفیقی مبتنی بر داربست‏زنی دانش راهبردی بر میزان یادگیری و یادداری

دوره 10، شماره 31، فروردین 1393، صفحه 1-24
ایرج اعتمادفر؛ اسماعیل زارعی زوارکی؛ عباس عباس پور


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب
login