| تعداد نشریات | 60 |
| تعداد شماره‌ها | 2,104 |
| تعداد مقالات | 16,959 |
| تعداد مشاهده مقاله | 47,721,294 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 26,177,931 |
طراحی و تولید اپلیکیشن سبک‌های یادگیری و اعتبارسنجی آن از دیدگاه کاربران | ||
| فناوری های آموزشی در یادگیری | ||
| مقاله 2، دوره 8، شماره 27، فروردین 1404 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jti.2025.80238.1472 | ||
| نویسندگان | ||
| محسن باقری* 1؛ زهرا بساکی2؛ سعید شاه حسینی3 | ||
| 1عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اراک | ||
| 2گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه اراک، اراک، ایران | ||
| 3عضو هیئت علمی/ دانشگاه اراک | ||
| چکیده | ||
| هدف از پژوهش حاضر طراحی و تولید اپلیکیشن سبک‌های یادگیری و اعتبارسنجی آن از دیدگاه کاربران بود. روش اجرای پژوهش دارای دو بخش بود؛ در بخش اول از روش تحقیق توصیفی به شیوه تحقیق و توسعه استفاده گریدید، بدین شکل که بر اساس اصول تولید اپلیکیشن‌های آموزشی، اپلیکیشن سبک‌های یادگیری تولید و اعتبار و روایی این ابزار توسط متخصصین مورد بررسی قرار گرفت. در بخش دوم از روش تحقیق ارزشیابی استفاده شد.جامعه آماری مطالعه در بخش دوم پژوهش شامل کلیه معلمان ابتدایی استان مرکزی در سال تحصیلی1400-1399 بود که تعداد 30 نفر از آنها به صورت روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات، اپلیکیشن سبک های یادگیری و پرسشنامه محقق ساخته اعتبارسنجی اپلیکیشن سبک‌های یادگیری بود. جهت تحلیل داده‌های پرسشنامه از آزمون تی تک نمونه‌ای استفاده شد. یافته‌های کمی پژوهش و نتایج بدست آمده از آزمون تی تک نمونه‌ای، حاکی از آن بود که میانگین بدست آمده در تمامی ابعاد اعتبارسنجی اپلیکیشن سبک‌های یادگیری به طور معنی داری بیشتر از عدد 3 بود (P<0/01)، به عبارت دیگر اعتبارسنجی معلمان نسبت به اپلیکیشن مثبت و رضایت بخش بود. این اپلیکیشن آموزشی به عنوان یک ابزار مفید می تواند توسط معلمان جهت تشخیص سبک های یادگیری دانش آموزان و بکارگیری روشهای آموزش و یادگیری متناسب با آنها مورد استفاده قرار گیرد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| "تولید"؛ " اپلیکیشن"؛ "سبک‌های یادگیری"؛ "اعتباریابی" | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 5 |
||