| تعداد نشریات | 63 |
| تعداد شمارهها | 2,273 |
| تعداد مقالات | 18,739 |
| تعداد مشاهده مقاله | 58,408,468 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 30,056,215 |
نظام مسائل مدیریت کتابخانههای عمومی ایران | ||
| مطالعات مدیریت خدمات عمومی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 14 اردیبهشت 1405 اصل مقاله (614.29 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/spsa.2026.91799.1136 | ||
| نویسنده | ||
| رضا ملکی* | ||
| استادیارگروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| چکیده مدیریت کتابخانههای عمومی ایران در سطح ملی با مسائل متعددی مواجه است. هدف این پژوهش شناسایی نظام مسائل مدیریت کتابخانههای عمومی ایران است. در این پژوهش با رویکرد کیفی و استفاده از روش فراترکیب و الگوی هفت مرحلهای سندلوسکی و باروسو از 64 مقاله در موضوع پژوهش که با رویکرد ملی در ایران انجام شده و در بازه زمانی 1390تا ۱۴۰4 منتشر شده بود، پس از چند مرحله غربالگری ۱۳ مقاله براساس شاخصهای جامعه پژوهش، ارتباط، اعتبار و روزآمدی انتخاب و تحلیل شد. با ترکیب یافتهها و نتایج کیفی پژوهش های منتخب، مضامین و مفاهیم بدست آمده در قالب 61 کد و 14 مفهوم مستخرج از آنها در 4 مقوله سیاستگذاری، برنامه ریزی، اجرا و ارزیابی دستهبندی شدند. مطابق یافتهها اهم مسائل چهار مقوله شامل: مسائل سیاست گذاری: ابهام در نقشها و ترتیبات نهادی؛ مسائل برنامهریزی: شکاف راهبردی میان وضع موجود و مطلوب؛ مسائل اجرا: چالش نیروی انسانی، رشد فرهنگ سازمانی؛ مسائل ارزیابی: ناکارآمدی نظامهای کنترل راهبردی. دریک نتیجه گیری، مدیریت کتابخانههای عمومی ایران در سطح ملی با شبکهای از مسائل بههمپیوسته در سیاست گذاری، برنامهریزی، اجرا و ارزیابی مواجه است. حل مسائل مدیریت کتابخانههای عمومی ایران، نیازمند یک سازوکار و رویکرد نظاممند و کل نگر است که به پیوستگی مسائل و تأثیرات متقابل آنها بر یکدیگر توجه کند. در این رویکرد به جای پرداختن به هر یک از مسائل مدیریت به صورت مستقل مجموعه این مسائل در مقولههای سیاستگذاری، برنامهریزی، اجرا و ارزیابی به عنوان یک چرخۀ و فرآیند تکرار شونده و پیوسته مورد توجه قرار می گیرد. | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 3 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 3 |
||