1.

EFL Teachers’ Reconstruction of Student-Writers’ Intentions in Erroneous Sentences: The Role of Context

دوره 2، شماره 1، شهریور 2013، صفحه 27-54
Maghsoud Alizadeh Salteh؛ Oktay Yağız؛ Karim Sadeghi

2.

The Effect of Gloss Type and Mode on Iranian EFL Learners’ Vocabulary Acquisition

دوره 1، شماره 1، شهریور 2012، صفحه 159-188
karim sadeghi؛ negar ahmadi


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب
login