| تعداد نشریات | 63 |
| تعداد شمارهها | 2,250 |
| تعداد مقالات | 18,524 |
| تعداد مشاهده مقاله | 57,235,695 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 29,358,495 |
مدل درخواست بازخورد و تجدیدنظر در تصمیم بر اساس نگرش دانشجویان دکتری نسبت به بازخوردهای ارائه شده در مورد نوشتار و گروه علمی | ||
| فصلنامه روان شناسی تربیتی | ||
| مقاله 3، دوره 10، شماره 34، دی 1393، صفحه 44-66 اصل مقاله (925.59 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| مرتضی طاهری* 1؛ جلیل یونسی2 | ||
| 1استادیار گروه مدیریت آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| 2استادیار گروه سنجش و اندازهگیری دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| چکیده | ||
| این مطالعه با هدف آگاهی از ادراک و نگرش دانشجویان دکتری نسبت به ویژگیهای متفاوت بازخوردهایی که در مورد نگارش علمی دریافت میکنند و رابطه آن با ویژگیهای متفاوت بازخورد دهنده و چگونگی تجدید نظر آنها در تصمیمهایشان تحت تأثیر این عوامل و سایر عوامل مرتبط صورت گرفت. روش: بر مبنای طرح همبستگی و اجرای پرسشنامه، دادهها از 165 دانشجوی دکتری رشته روانشناسی و علوم تربیتی گردآوری شد. برای توصیف پاسخ شرکتکنندگان به هر یک از سؤالهای پرسشنامه، با استفاده از روشهای توصیفی دادهها تحلیل شد. در ادامه برای آزمون فرضیههای پژوهش و روابط بین متغیرهای انگیزههای نوشتار علمی، نگرش به برنامه و رشته، درخواست بازخورد، نگرش به بازخورد انتقادی، مهارت و دانش بازخورد دهنده، شخصیت و کمک بازخورد دهنده و تجدید نظر در تصمیمها، دادهها با استفاده از تحلیل مسیر تحلیل شد. نتایج: تحلیل مسیر ضمن مشخص کردن روابط بین متغیرهای دخیل در فرایند ارائه بازخورد به دانشجویان دکتری پیشایندهای مؤثر بر درخواست بازخورد و تجدید نظر در تصمیم را نشان میدهد. در پایان پیشنهادهایی برای بهبود فرایند بازخورد در دورة دکتری ارائه شده است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| دانشجویان دکتری؛ بازخورد؛ نوشتار علمی؛ نگرش | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,785 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,139 |
||