دانشگاه علامه طباطبایی

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات57
تعداد شماره‌ها1,930
تعداد مقالات15,348
تعداد مشاهده مقاله35,748,923
تعداد دریافت فایل اصل مقاله21,722,401
طالبی, ابوتراب, علیزاده, سجاد. (1398). فهم تجربه‌‌های تبعیض و نابرابری قومی در دانشگاه‌‌های ایران: مطالعه موردی ترک‌ها و کردها. سامانه مدیریت نشریات علمی, 26(87), 59-91. doi: 10.22054/qjss.2020.44699.2135
ابوتراب طالبی; سجاد علیزاده. "فهم تجربه‌‌های تبعیض و نابرابری قومی در دانشگاه‌‌های ایران: مطالعه موردی ترک‌ها و کردها". سامانه مدیریت نشریات علمی, 26, 87, 1398, 59-91. doi: 10.22054/qjss.2020.44699.2135
طالبی, ابوتراب, علیزاده, سجاد. (1398). 'فهم تجربه‌‌های تبعیض و نابرابری قومی در دانشگاه‌‌های ایران: مطالعه موردی ترک‌ها و کردها', سامانه مدیریت نشریات علمی, 26(87), pp. 59-91. doi: 10.22054/qjss.2020.44699.2135
طالبی, ابوتراب, علیزاده, سجاد. فهم تجربه‌‌های تبعیض و نابرابری قومی در دانشگاه‌‌های ایران: مطالعه موردی ترک‌ها و کردها. سامانه مدیریت نشریات علمی, 1398; 26(87): 59-91. doi: 10.22054/qjss.2020.44699.2135

فهم تجربه‌‌های تبعیض و نابرابری قومی در دانشگاه‌‌های ایران: مطالعه موردی ترک‌ها و کردها

فصلنامه علوم اجتماعی
مقاله 3، دوره 26، شماره 87، دی 1398، صفحه 59-91    اصل مقاله (860.57 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/qjss.2020.44699.2135
نویسندگان
ابوتراب طالبی1؛ سجاد علیزاده* 2
1استاد مطالعات فرهنگی دانشگاه علامه طباطبائی
2دانشجوی دکتری جامعه شناسی فرهنگی دانشگاه علامه طباطبائی
چکیده
وضعیت اقلیت‌های قومی در ایران از نظرگاه نابرابری و تبعیض قومی دهه‌‌هاست که موضوع دغدغه‌‌ها و مباحثات عمومی در داخل و خارج از ایران بوده است، اما تجربۀ واقعی و انضمامی قومیت‌ها در درون میدان‌های اجتماعی و نهادهای مدرن ایران به‌ندرت موضوع بررسی‌های علمی و تجربی بوده است؛ بررسی تجربه‌‌های زیستۀ کردها و ترک‌‌ها درون نهاد تأثیرگذاری همچون دانشگاه می‌‌تواند فهم ما را از کارکردهای قومی نهادهای مدرن در ایران ژرفا ببخشد؛ براین‌‌اساس، این مقاله با رویکردی کیفی و پدیدارشناسانه، تجربۀ زیستۀ قومیتی دانشجویان ترک و کرد را با تمرکز بر تجربه‌‌های تبعیض و نابرابری در چهار دانشگاه در ایران بررسی می‌کند. بدین منظور، مصاحبه‌‌های نیمه‌‌ساختاریافته‌‌ای با 35 دانشجو انجام شده است. داده‌‌ها با تکنیک تحلیل مضمون تجزیه‌‌وتحلیل شده‌اند که برآیند آن، 3 مضمون اصلی و 8 مضمون فرعی بوده است. یافته‌ها نشان می‌دهند که تجربۀ دانشگاه برای دانشجویان ترک و به‌خصوص کرد، دربردارندۀ وجوه قابل‌توجهی از حس تبعیض و نابرابری قومی به‌خصوص حول دو محور زبان و مذهب است.
کلیدواژه‌ها
تبعیض و نابرابری قومی؛ دانشجویان ترک و کرد؛ دانشگاه؛ نابرابری زبانی؛ تبعیض مذهبی
مراجع
-      Abedi Jafari, H et al. (2011). “Thematic Analysis and Thematic Networks: A Simple and Efficient Method for Exploring Patterns Embedded in Qualitative Data Municipalities”, Strategic Management Thought, 2, 151-198. (In Persian)

-      Ancis, J.R et al. (2000). Student Perceptions of Campus Cultural Climate by Race, Journal of Counselling & Development, Vol. 78, 180-185

-      Baker, T.L (2010), Doing Social Research, Translated into Persian by Hooshang Nayebi. Tehran: Ney Publication.

-      Balali, E & Mohebbi, F (2018). “Higher Education Challenges about Ethnicity and Policy Making Strategies”, Vol.7, No. 3, 553-577. (In Persian)

-      Bolotin Joseph, P et al. (2017). Cultures of Curriculum, Translated into Persian by Mahmoud Mehrmohammadi et al. Tehran: SAMT Publications.

-      Bourdieu, P (1982). Language and Symbolic Power, Edited and Introduced by John B. Thompson, Translated by Gino Raymond and Matthew Adamson, Polity Press.

-      Bourdieu, P (2014). Distinction: a Social Critique of the Judgement of Taste, Translated by Hassan Chavoshian, Saless Publications.

-      Braun, V & Clarke, V (2006). “Using Thematic Analysis in Psychology”, Qualitative Research in Psychology, Vol. 3, No. 2: 77-101.

-      Denscombe, M (2010). The Good Research Guide For small-scale social research projects, Fourth Edition, Open University Press.

-      Fakouhi, N (2007). “The Role of Ethnic and Local Languages ​​and Identities in the Development of the Higher Education System”, Journal of Cultural Studies Communication, 9: 127-160. (In Persian)

-      Firouzabadi, A & Sadeghi, A (2015). The Social Exclusion: a Sociological Approach to Deprivation, Tehran: Jameeshenasan Publications. (In Persian)

-      Fisher, B.J. & Hartmann, D.J (1995). “The Impact of Race on the Social Experience of College Students at a Predominantly White University”, Journal of Black Studies, Vol. 26, No. 2: 117-133.

-      Flick, U (2008). An Introduction to Qualitative Research. Translated into Persian by Hadi Jalili, Tehran: Ney Publication.

-      Fries-Britt, S & Griffin, K (2007). “The Black Box: How High-Achieving Blacks Resist Stereotypes about Black Americans”, Journal of College Student Development, Vol. 48, No. 5: 509-524.

-      Gholizadeh, Y (2012). The Study of the Relationship between Sense of Discrimination and Social Cohesion with the Tendency to Ethnic Identity among Native Students of Marand Universities, Master's Thesis, Payame Noor University of Tehran. (In Persian)

-      Giddens, A (2012). Sociology, Translated into Persian by Hasan Chavoshian, Tehran: Ney Publication.

-      Hurtado, S et al. (2007). “Predicting Transition and Adjustment to College: Biomedical and Behavioral Science Aspirants' and Minority Students' First Year of College”, Research in Higher Education, Vol. 48, No. 7: 841–887.

-      Jalaeipour, H & Mohammadi, J (2008). Recent Theories of Sociology, Tehran: Ney Publication. (In Persian)

-      Jenkins, R (2003). Social Identity, Second Edition, Routledge.

-      Jenkins, R (2006). Pierre Bourdieu, Translated into Persian by Hassan Chavoshian and Leila Joafshani, Tehran: Ney Publication.

-      Khosravi, R & Sajjadi, M (2011). “An Analysis of Critical Theory of Education and its Implications for the Curriculum, Research in Curriculum Planning”, 4: 1-14. (In Persian)

-      M. Loo, C & Rolison, G (1986). Alienation of Ethnic Minority Students at a Predominantly White University, The Journal of Higher Education, 57:1, 58-77

-      Mirzaei, H (2012). A Study of the Relationship between National and Ethnic Identity and the Sense of Relative Deprivation among Students of Tabriz University, Master Thesis, University of Tabriz. (In Persian)

-      Mirzaei, H.A & Fathi, L (2006). Comparative Study of Ethnic and Religious Identity of Turkish, Kurdish and Persian Students of Tabriz University, Research Project, Vice Chancellor of Research and Technology, Jahad Daneshgahi. (In Persian)

-      Mohammadpoor, A (2011). Against Method1, Tehran: Jameeshenasan Publications. (In Persian)

-      Qaderzadeh, O & Shafieenia, A (2012). “The Impact of Social Structure of Education on Student Ethnicity”, Social Sciences Quarterly, No. 59. (In Persian)

-      Rabbani, A et al. (2008). “Study of the Relationship between National and Ethnic Identity with Emphasis on Feelings of Deprivation and Ethnic Socialization: A Case Study of Azeri, Kurdish and Arab Students”, Social Problems of Iran, Vol. 16, No. 63. (In Persian)

-      Rezaei, A et al. (2011). “The Place of University Curricula in Strengthening the National Identity of Students”, National Studies Quarterly, 1 (45): 53-71. (In Persian)

-      Serajzadeh, H et al. (2013). “Sociological Study of Culture of Trust among Students of Four Ethnic Groups of Azeri, Fars, Kurd and Lor”, Sociology of Social Institutions, Vol. 1, No. 1. (In Persian)

آمار
تعداد مشاهده مقاله: 818
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 500


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب
login