ارزیابی پیشینههای پژوهش پایاننامههای کارشناسی ارشد دانشکدهی علوم اجتماعی و تربیتی دانشگاه رازی براساس ساختار و محتوای مطلوب پیشینهنویسی درسالهای 1398- 1393 | ||
| فصلنامه بازیابی دانش و نظامهای معنایی | ||
| مقاله 4، دوره 8، شماره 26، بهار 1400، صفحه 79-102 اصل مقاله (535.15 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jks.2021.58049.1404 | ||
| نویسندگان | ||
| ناهید شاه ویسی1؛ غلامرضا حیدری* 2؛ ,وکیل احمدی3 | ||
| 1دانشجوی کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانششناسی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران | ||
| 2دانشیار، گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران | ||
| 3استادیار، گروه جامعهشناسی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر به تحلیل بخش پیشینه ی پژوهش پایان نامه های کارشناسی ارشد پنج رشته ی علم اطلاعات و دانششناسی، علوم اجتماعی، روانشناسی، علوم سیاسی و مشاوره در سالهای 1393 تا 1398 دانشکدهی علوم اجتماعی و تربیتی دانشگاه رازی پرداخت. این پژوهش با روش تحلیل محتوای کمی از نوع کاربردی، 140 عنوان پایاننامه مورد بررسی گرفت. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، چکلیست بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های مقایسه ی میانگین ها استفاده شد. در خصوص ساختار در رشته، رشته ی مشاوره بالاترین میانگین و رشته ی علوم سیاسی پایینترین میانگین را از نظر رعایت ساختار به خود اختصاص دادند. در بُعد محتوا بر حسب رشته، رشته ی علوم اجتماعی بالاترین میانگین و رشته ی روانشناسی پایین ترین نمره را کسب کردند. در ساختار بر حسب سال، هر اندازه پیشینه های پژوهش به سال 98 نزدیکتر شدند، وضعیت بهتری داشتند، و در محتوا نیز برحسب سال، هر چه به سال 98 نزدیک شده، وضعیت ضعیف تری داشتند، این بدان معناست که پیشینه های پژوهش در سالهای 93 و 94 وضعیت بهتری داشتند. همچنین یافته ها بیانگر جایگاه دوم رشته ی علم اطلاعات و دانش شناسی در بین سایر رشته ها بود. در این رشته از لحاظ ساختار بر حسب سال، سال 95 و از لحاظ محتوا نیز بر حسب سال، سال 93 در بین دیگر سال ها وضعیت بهتری داشت. نتایج بیانگر آن بود که با توجه به معیارهای در نظر گرفته شده، پیشینه های پژوهش از لحاظ ساختار در وضعیت نسبتاً مطلوبی قرار داشتند، اما از لحاظ محتوا ضعیف، و از کیفیت مطلوبی برخوردار نبودند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| پایاننامه؛ پیشینه های پژوهش؛ دانشکدهی علوم اجتماعی و تربیتی؛ دانشگاه رازی؛ ساختار و محتوای پیشینه ی پژوهش | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 938 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 694 |
||