دانشگاه علامه طباطبایی

 آمار

تعداد نشریات63
تعداد شماره‌ها2,242
تعداد مقالات18,455
تعداد مشاهده مقاله56,983,693
تعداد دریافت فایل اصل مقاله29,257,915
حسینی لرگانی, سیده مریم, میرعرب رضی, رضا, حاجی‌تبار فیروزجایی, محسن, طالبی, مریم. (1399). ارائه مدل ساختاری تأثیر ادراک دانش آموزان از محیط یادگیری روانشناختی بر رضایت تحصیلی با میانجی‏گری معنای شخصی. سامانه مدیریت نشریات علمی, 16(58), 147-168. doi: 10.22054/jep.2021.48004.2805
سیده مریم حسینی لرگانی; رضا میرعرب رضی; محسن حاجی‌تبار فیروزجایی; مریم طالبی. "ارائه مدل ساختاری تأثیر ادراک دانش آموزان از محیط یادگیری روانشناختی بر رضایت تحصیلی با میانجی‏گری معنای شخصی". سامانه مدیریت نشریات علمی, 16, 58, 1399, 147-168. doi: 10.22054/jep.2021.48004.2805
حسینی لرگانی, سیده مریم, میرعرب رضی, رضا, حاجی‌تبار فیروزجایی, محسن, طالبی, مریم. (1399). 'ارائه مدل ساختاری تأثیر ادراک دانش آموزان از محیط یادگیری روانشناختی بر رضایت تحصیلی با میانجی‏گری معنای شخصی', سامانه مدیریت نشریات علمی, 16(58), pp. 147-168. doi: 10.22054/jep.2021.48004.2805
حسینی لرگانی, سیده مریم, میرعرب رضی, رضا, حاجی‌تبار فیروزجایی, محسن, طالبی, مریم. ارائه مدل ساختاری تأثیر ادراک دانش آموزان از محیط یادگیری روانشناختی بر رضایت تحصیلی با میانجی‏گری معنای شخصی. سامانه مدیریت نشریات علمی, 1399; 16(58): 147-168. doi: 10.22054/jep.2021.48004.2805


سامانه مدیریت نشریات علمی. طراحی و پیاده سازی از سیناوب
login