وضعیت اقتصادی و طرد اجتماعی: مورد مطالعه معلمان شهر زاهدان

حسین بر, محمد عثمان; امیریان, مرضیه

doi:10.22054/qjsd.2022.66575.2329

فهرست نشریات

اخذ رتبه توسط نشریه پژوهش‌های رهبری آموزش از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری

اخذ رتبه «الف» توسط نشریه پژوهشنامه معارف قرآنی از وزرات علوم، تحقیقات و فناوری

نشست مشورتی مسئولان مجلات علمی دانشگاه علامه‌طباطبائی

نتایج ارزیابی علمی نشریات دانشگاه علامه طباطبائی در سال ۱۴۰۱; 19عنوان موفق به دریافت رتبه الف شدند.

تعداد نشریات	57
تعداد شماره‌ها	1,931
تعداد مقالات	15,383
تعداد مشاهده مقاله	36,361,175
تعداد دریافت فایل اصل مقاله	21,893,823

	وضعیت اقتصادی و طرد اجتماعی: مورد مطالعه معلمان شهر زاهدان
برنامه ریزی رفاه و توسعه اجتماعی
مقاله 2، دوره 14، شماره 54، فروردین 1402، صفحه 37-73 اصل مقاله (1000.56 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/qjsd.2022.66575.2329
نویسندگان
محمد عثمان حسین بر^* ¹؛ مرضیه امیریان²
¹گروه علوم اجتماعی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه سیستان و بلوچستان
²دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان ایران
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین وضعیت اقتصادی و طرد اجتماعی در بین معلمان شهر زاهدان است. پژوهش به روش پیمایش و با استفاده از ابزار پرسشنامه انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه معلمان نواحی یک و دو شهر زاهدان در هر سه مقطع ابتدایی، متوسطه اول و متوسطه دوم می‌باشد. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران 357 نفر برآورد شد. شیوه نمونه‌گیری، ترکیبی از روشهای نمونهگیری تصادفی طبقهای و خوشهای بود. نتایج تحقیق نشان می‌دهد احساس طرد اجتماعی در بین معلمان در حد متوسط است. از نظر وضعیت اقتصادی اکثریت معلمان صاحب خانه هستند، پایگاه اقتصادی و هزینه های ماهیانه خانوار متوسطی دارند، احساس فقر آنها زیاد و میزان رضایتشان از وضعیت اقتصادی کشور خیلی کم می باشد. همه متغیرهای وضعیت اقتصادی با احساس طرد اجتماعی رابطه معناداری دارند که در این میان رابطه پایگاه اقتصادی معکوس می باشد. همچنین بین ویژگی‌های زمینه‌ای (جنسیت، سن، میزان تحصیلات، قومیت و مذهب)، ویژگی‌های شغلی (وضعیت استخدامی، مقطع تدریس و سابقه کار) و احساس تبعیض اجتماعی با احساس طرد اجتماعی رابطه معناداری وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون چندمتغیره خطی نشان می‌دهد که مدل مرکب از متغیرهای پایگاه اقتصادی، احساس تبعیض اجتماعی، هزینه های ماهیانه خانوار، احساس فقر و جنسیت در سطح بسیار معناداری به میزان 43 درصد از تغییرات احساس طرد اجتماعی معلمان را تبیین می‌کنند و متغیر پایگاه اقتصادی، بیشترین سهم را دارد.
کلیدواژه‌ها
طرد اجتماعی؛ وضعیت اقتصادی؛ معلمان؛ آموزش و پرورش؛ زاهدان؛ سیستان و بلوچستان

مراجع

آمار تعداد مشاهده مقاله: 205 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 219

سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب

پیوندهای مفید

اخبار و اعلانات

آمار

وضعیت اقتصادی و طرد اجتماعی: مورد مطالعه معلمان شهر زاهدان