دانشگاه علامه طباطبایی

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات57
تعداد شماره‌ها1,930
تعداد مقالات15,373
تعداد مشاهده مقاله36,196,606
تعداد دریافت فایل اصل مقاله21,844,994
داورپناه, ابوسعید, خنجرخانی, مسعود. (1402). تحلیل محتوای کتب درس دین وزندگی دوره‌ی متوسطه دوم ا زمنظر توجه به رویکرد تربیت عرفانی. سامانه مدیریت نشریات علمی, 4(11), 112-131. doi: 10.22054/qric.2023.47469.281
ابوسعید داورپناه; مسعود خنجرخانی. "تحلیل محتوای کتب درس دین وزندگی دوره‌ی متوسطه دوم ا زمنظر توجه به رویکرد تربیت عرفانی". سامانه مدیریت نشریات علمی, 4, 11, 1402, 112-131. doi: 10.22054/qric.2023.47469.281
داورپناه, ابوسعید, خنجرخانی, مسعود. (1402). 'تحلیل محتوای کتب درس دین وزندگی دوره‌ی متوسطه دوم ا زمنظر توجه به رویکرد تربیت عرفانی', سامانه مدیریت نشریات علمی, 4(11), pp. 112-131. doi: 10.22054/qric.2023.47469.281
داورپناه, ابوسعید, خنجرخانی, مسعود. تحلیل محتوای کتب درس دین وزندگی دوره‌ی متوسطه دوم ا زمنظر توجه به رویکرد تربیت عرفانی. سامانه مدیریت نشریات علمی, 1402; 4(11): 112-131. doi: 10.22054/qric.2023.47469.281

تحلیل محتوای کتب درس دین وزندگی دوره‌ی متوسطه دوم ا زمنظر توجه به رویکرد تربیت عرفانی

پژوهش های کیفی در برنامه درسی
مقاله 5، دوره 4، شماره 11، تیر 1402، صفحه 112-131    اصل مقاله (586.76 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/qric.2023.47469.281
نویسندگان
ابوسعید داورپناه1؛ مسعود خنجرخانی* 2
1آموزش و پرورش. دانشکده علوم تربیتی. دانشگاه سیستان و بلوچستان
2استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه سیستان و بلوچستان
چکیده
پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتب درس دین وزندگی دوره‌ی متوسطه دوم از منظر میزان توجه به رویکرد تربیت عرفانی اجرا شده است. روش پژوهش توصیفی و از نوع پژوهش کیفی و رویکرد پژوهش کاربردی بود. جامعه پژوهش، کتابهای دین و زندگی دوره ی متوسطه در سال تحصیلی 1398-99 بود که به صورت هدفمند کتابهای دین و زندگی دوره دوم متوسطه به همراه پیش دانشگاهی به عنوان نمونه در نظر گرفته شدند. ابزار گردآوری داده ها، نمونه برگ تحلیل محتوای کتابهای درسی بر مبنای شاخصها و اصول تربیت عرفانی براساس حکمت سینوی و با اقتباس از بهشتی و ناظر حسین آبادی(1391) می باشد. یافته های پژوهش نشان داد: درمجموع643 بار به محورها و مؤلفه‌های مفهومی مرتبط با تربیت عرفانی توجه شده که میزان آن در پایه‌های اول 170، در پایه دوم 165، در پایه سوم 240 و در پیش‌دانشگاهی 68 مرتبه است؛ جدای اینکه در دوره پیش‌دانشگاهی به عناصر تربیت عرفانی کمتر توجه شده است، اما عنصر شریعت‌محوری درکل و خصوصاً در پایه اول (با 4 بار تکرار)،کمترین حد توجه را داشت عنصری که ازمحوری‌ترین عناصر تربیت عرفانی بوده و عرفان واقعی را از سایر عرفان‌ها متمایز می‌کند.
کلیدواژه‌ها
تربیت عرفانی؛ کتب دین و زندگی؛ متوسطه دوم؛ تحلیل محتوا
مراجع
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 95
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 67


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب
login