دانشگاه علامه طباطبایی

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات57
تعداد شماره‌ها1,930
تعداد مقالات15,373
تعداد مشاهده مقاله36,215,927
تعداد دریافت فایل اصل مقاله21,851,008
جلایری لایین, شیوا, جعفری ثانی, حسین, جلایری لایین, غزل. (1402). قوم نگاری چالش های معلمان غیر بومی در مدارس دارای خرده فرهنگ های بومی. سامانه مدیریت نشریات علمی, 4(11), 82-111. doi: 10.22054/qric.2023.66405.347
شیوا جلایری لایین; حسین جعفری ثانی; غزل جلایری لایین. "قوم نگاری چالش های معلمان غیر بومی در مدارس دارای خرده فرهنگ های بومی". سامانه مدیریت نشریات علمی, 4, 11, 1402, 82-111. doi: 10.22054/qric.2023.66405.347
جلایری لایین, شیوا, جعفری ثانی, حسین, جلایری لایین, غزل. (1402). 'قوم نگاری چالش های معلمان غیر بومی در مدارس دارای خرده فرهنگ های بومی', سامانه مدیریت نشریات علمی, 4(11), pp. 82-111. doi: 10.22054/qric.2023.66405.347
جلایری لایین, شیوا, جعفری ثانی, حسین, جلایری لایین, غزل. قوم نگاری چالش های معلمان غیر بومی در مدارس دارای خرده فرهنگ های بومی. سامانه مدیریت نشریات علمی, 1402; 4(11): 82-111. doi: 10.22054/qric.2023.66405.347

قوم نگاری چالش های معلمان غیر بومی در مدارس دارای خرده فرهنگ های بومی

پژوهش های کیفی در برنامه درسی
مقاله 4، دوره 4، شماره 11، تیر 1402، صفحه 82-111    اصل مقاله (604.97 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/qric.2023.66405.347
نویسندگان
شیوا جلایری لایین* 1؛ حسین جعفری ثانی2؛ غزل جلایری لایین3
1گروه علوم تربیتی
2دانشیار دانشگاه فردوسی مشهد
3معلم مدارس غیر انتفاعی
چکیده
هدف از این پژوهش قوم نگاری چالش های معلمان غیر بومی در مدارس دارای خرده فرهنگ های بومی است. روش کیفی از نوع قوم نگارانه وجامعه شامل کلیه مدارس دوره ابتدایی و جامعه بومی شهرستان مرزی لاین است. پس از تحلیل یافته ها به کمک روش تحلیل محتوای موضوعی یافته ها در9 مولفه از جمله ناتوانایی های معلمان غیر بومی در محیط های بومی،ترس بومیان از ضعیف شدن فرهنگ بومی منطقه،ناتوانی معلمان غیر بومی در کنترل دانش آموزان در مناطق چند زبانه،عدم برخورداری معلمان غیر بومی از اطلاعات بومی جهت آموزش و عملکرد بهتر دانش آموزان،استقبال جامعه بومی از معلمان بومی در جهت یادگیری و ایجاد انگیزه در دانش آموزان،مشکلات ارتباطی معلمان غیر بومی با جامعه بومی ،عدم اعتماد بومیان به افراد برون گروهی ، نگرانی ازالگو بردای بومیان از فرهنگ غیر بومی،عدم ویژگی های مربوط به محیط بومی در معلمان غیر بومی شناسایی شدند و مدل مفهومی چالش های معلمان غیر بومی مشخص شد. از آنجایی که کشور ایران دارای خرده فرهنگ های بومی و قومی متنوع می باشد در راستای توجه به اصل عدالت آموزشی پیشنهاد می شود برنامه درسی پاسخگویی فرهنگی متناسب با سیستم های جوامع بومی تدوین و ارائه شود
کلیدواژه‌ها
چالش ها؛ معلمان غیر بومی؛ خرده فرهنگ های بومی
مراجع
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 127
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 95


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب
login