مدلی برای طراحی دورههای آموزشی مهارتی با استفاده از قراردادهای هوشمند بر بستر بلاک چین | ||
| مطالعات مدیریت کسب و کار هوشمند | ||
| دوره 11، شماره 42، زمستان 1401، صفحه 197-236 اصل مقاله (1.53 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/ims.2022.15519 | ||
| نویسندگان | ||
| مصطفی نژادطاهری1؛ محمدتقی تقوی فرد* 2؛ عباس طلوعی اشلقی* 3 | ||
| 1دانشجوی دکترای، رشته مدیریت فناوری اطلاعات گرایش کسبوکار هوشمند، گروه مدیریت فناوری اطلاعات، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران | ||
| 2استاد گروه مدیریت صنعتی، دانشکده مدیریت و حسابداری، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران نویسنده مسئول : dr.taghavifard@gmail.com | ||
| 3استاد گروه مدیریت فناوری اطلاعات، دانشکده مدیریت و اقتصاد، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| با توجه به پیشرفت فناوری و ارتباطات، روشهای مدیریت آموزشی سنتی جوابگویی نیازهای آموزشی نبوده لذا، نیاز است تا با استفاده از فناوریهای جدید، نظام آموزشی ارتقا داده شود. به همین دلیل، هدف این پژوهش طراحی مدلی است که محتوای دورههای آموزش مهارتی را بر اساس نیاز بازار کار و توانمندی هنرآموز با استفاده از قراردادهای هوشمند بلاک چین تطبیق دهد. روش کلی این پژوهش، علم طراحی است که برای طراحی مدل از روش فراترکیب استفادهشده است. ارزیابی مدل نیز از طریق یک پرسشنامه طراحیشده انجام پذیرفت که این پرسشنامه توسط یک نمونه آماری 30 نفر، از جامعه آماری که شامل معلمان دروس فنی، مدیران بخش آموزش فنی و حرفهای ادارات آموزشوپرورش و افراد مسئول تدوین رشتهها مهارتی میباشند تکمیل شد که این نمونهای آماری با روش نمونهگیری هدفمند انتخابشده است. اطلاعات پرسشنامه با روشهای آماری توصیفی و استنباطی با روش آزمون آماری تی تک نمونهای تحلیل شد. مدل معرفیشده که با استفاده از فناوری قرارداد هوشمند طراحیشده است، میتواند برای اثربخش بودن آموزش مهارتی بسیار مفید باشد و ارتباط بین بازار کار و آموزش را بهبود ببخشدو نتایج تحلیلهای آماری که برای پردازش مدل بهدستآمده بیانگر این نکته است که مدل پیشنهادی از درجه اعتبار مناسبی برخوردار است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| بلاک چین؛ قرارداد هوشمند؛ برنامهریزی درسی؛ آموزش مهارتی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 983 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 937 |
||