ویژگیهای شخصیتی کتابداران و ارتباط آن با مهارتهای سواد دیجیتالی در کتابخانههای عمومی استان کرمانشاه | ||
| فصلنامه بازیابی دانش و نظامهای معنایی | ||
| مقاله 6، دوره 11، شماره 38، بهار 1403، صفحه 179-207 اصل مقاله (1.14 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jks.2023.70682.1543 | ||
| نویسندگان | ||
| مهری شهبازی* 1؛ فرامرز سهیلی2؛ نسرین گهواره3؛ علی اکبر خاصه2 | ||
| 1استادیار، گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران | ||
| 2دانشیار، گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران | ||
| 3کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانششناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش تعیین رابطه بین ویژگیهای شخصیتی با مهارتهای سواد دیجیتالی کتابداران کتابخانههای عمومی استان کرمانشاه بود. پژوهش حاضر از نوع کاربردی است و به روش پیمایشی انجام شد. بهمنظور جمعآوری دادهها، از دو پرسشنامه ویژگیهای شخصیتی مککری و کاستا و مهارتهای سواد دیجیتالی استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش متشکل از 170 نفر از کتابداران کتابخانههای عمومی استان کرمانشاه و حجم نمونه 118 نفر است که از طریق جدول مورگان به دست آمد. تجزیهوتحلیل دادهها با آمارهای توصیفی و استنباطی با استفاده از نرمافزار spss انجام شد. مقدار ضریب همبستگی بین ویژگیهای شخصیتی با مهارتهای سواد دیجیتالی مثبت و برابر با 48/0 بوده و بیانگر آن است که این دو متغیر از شدت همبستگی مناسبی برخوردارند. در مورد سایر فرضیههای پژوهش نیز مقدار ضریب همبستگی صفات رواننژندی، برونگرایی، سازگاری، تجربهپذیری و وجدانگرایی با مهارتهای سواد دیجیتال مثبت بوده و با توجه به شیبخط رگرسیون در نمودار پراکندگی، به ترتیب برونگرایی، تجربهپذیری، وجدانگرایی، سازگاری و رواننژندی، بیشترین تا کمترین تأثیر را در این زمینه داشتهاند. نتایج پژوهش رابطه بین ویژگیهای شخصیتی و مهارتهای سواد دیجیتالی را در بین کتابداران تأیید میکند و بر این اساس نتیجهگیری میشود که برای توانمندسازی کتابداران توجه به ویژگیهای شخصیتی و ارتقای سواد دیجیتالی کتابداران ضروری است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| مهارتهای سواد دیجیتالی؛ ویژگیهای شخصیتی؛ کتابداران؛ کتابخانههای عمومی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 930 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 730 |
||