بررسی تأثیر سواد مالی بر جامعهپذیری و خودکارآمدی مالی (مورد مطالعه: دانشاموزان دوره متوسط در افغانستان) | ||
| پژوهش های رهبری آموزشی | ||
| مقاله 4، دوره 8، شماره 30، تابستان 1403، صفحه 96-129 اصل مقاله (2 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jrlat.2024.78316.1717 | ||
| نویسندگان | ||
| سید علی آغا سعادت1؛ علی یزدخواستی* 2؛ زهرا صادقی آرانی3 | ||
| 1دانش آموخته ای مدیریت آموزشی دانشگاه کاشان، کاشان ایران | ||
| 2دانشیار گروه مدیریت آموزشی دانشگاه کاشان،کاشان، ایران | ||
| 3استادیاردانشکده علوم مالی وکارآفرینی دانشگاه کاشان ،ایران | ||
| چکیده | ||
| سواد مالی برای افراد مختلف معنی متفاوتی دارد برای برخی یک مفهوم گسترده شامل درک اقتصادی و چگونگی تأثیر تصمیمات خانواده در شرایط اقتصادی و برای برخی دیگر مفهوم تمرکز روی مدیریت پول ازجمله بودجهبندی، پسانداز، سرمایهگذاری و بیمه را دارد، یکی از دغدغههای بشر رفاه و آسایش در زندگی است این مهم در دوره حیات زمانی ممکن میشود که سواد مالی گسترش یابد، هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر سواد مالی والدین بر سواد مالی دانشآموزان و ارتباط سواد مالی با جامعهپذیری مالی و خودکارآمدی مالی دانشآموزان دوره متوسطه درافغانستان (شهر مزار شریف) بوده و لذا این پژوهش با روش توصیفی همبستگی انجام داده شده، جامعه آماری این پژوهش دانشآموزان دوره متوسطه شهر مزارشریف در سال1400 و جامعه آماری مدِنظر 3180 دانشآموز با والدینشان با تفکیک (1505 دختر1675 پسر) بودند که با استفاده از جدول مورگان به تعداد 282 دانشآموز (134پسر 148دختر)برای نمونه انتخاب گردید و دانشآموزان و والدین به پرسشنامه سواد مالی پاسخ دادند، دادهها از طریق همبستگی و مدل ساختاری با استفاده از نرمافزار Spss22و Amos22 تحلیل گردید و نتایج نشان داد که سواد مالی والدین بر سواد مالی دانشآموزان تأثیر دارد و سواد مالی با جامعهپذیری مالی و خودکارآمدی مالی نیز ارتباط دارد. لذا میتوان به گسترش سواد مالی در جامعه از طریق والدین مبادرت ورزید و پیشنهاد میشود مدارس ضمن آموزش و تقویت سواد مالی دانشآموزان ابتکار به خرج داده و کارگاههای آموزش سواد مالی برای اولیاء نیز برگزار نمایند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| سواد مالی؛ جامعهپذیری مالی؛ خودکار آمدی مالی؛ دوره متوسطه | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,563 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 810 |
||