- همه نشریات
- ادبیات فارسی و زبانهای خارجی
- اقتصاد (دانشکده و پژوهشکده))
- الهیات و معارف اسلامی
- پژوهش و نقد (معاونت پژوهشی دانشگاه)
- تربیت بدنی و علوم ورزشی (دانشکده و پژوهشکده)
- حقوق و علوم سیاسی
- روانشناسی، علوم تربیتی و اطلاع رسانی
- علوم اجتماعی
- علوم ارتباطات
- علوم ریاضی و رایانه
- مدیریت و حسابداری
- موسسه آموزش عالی بیمه اکو
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 59 |
| تعداد شماره‌ها | 1,967 |
| تعداد مقالات | 15,739 |
| تعداد مشاهده مقاله | 38,561,293 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 22,752,492 |
بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه سنجش ارزش‌های اخلاقی در دانشجویان: رویکرد اخلاق سه وجهی به روانشناسی اخلاق | ||
| فصلنامه اندازه گیری تربیتی | ||
| مقاله 4، دوره 14، شماره 56، تیر 1403 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jem.2024.72645.3449 | ||
| نویسندگان | ||
| سیده خدیجه امیریان1؛ افصل السادات حسینی دهشیری* 2 | ||
| 1دانشجوی دکترای روانشناسی تربیتی. دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران. تهران. ایران. | ||
| 2گروه مبانی فلسفی و اجتماعی آموزش پرورش، دانشکده‌روان‌شناسی و علوم‌تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| ارزش‌های اخلاقی موضوعی مورد علاقه برای پژوهشگران و عامه مردم است. هدف پژوهش حاضر بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه سنجش ارزش‌های اخلاقی (EVA) بود. جامعه پژوهش کلیه دانشجویان مشغول به تحصیل در سال 1401- 1400 در دانشگاه تهران بودند که 422 نفر از آنها در پژوهش شرکت کردند. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران تعیین شد. شرکت‌کنندگان به پرسشنامه‌های سنجش ارزش‌های اخلاقی (پادیلا-واکر و جنسن، 2016)، ادراک شایستگی (هارتر، 1989)، تعهد مذهبی (ورتینگتون و همکاران، 2003) و کیفیت روابط بین‌فردی (پیرس و همکاران، 1991) که به صورت آنلاین در اختیار آنها قرار گرفت، پاسخ دادند. تحلیل‌‌ها در چند گام شامل تحلیل‌آیتم، تحلیل‌عاملی‌اکتشافی، تحلیل‌عاملی‌تاییدی، محاسبه پایایی و روایی همگرا انجام شد. نتایج تحلیل‌آیتم نشان داد تمام آیتم‌ها از کفایت لازم برخوردار هستند. تحلیل‌عاملی‌اکتشافی منجر به استخراج سه عامل شد که به ترتیب بر‌اساس اندازه ارزش‌ویژه، عامل‌های اخلاق مبتنی بر الوهیت، اخلاق مبتنی بر جمع و اخلاق مبتنی بر خودمختاری بودند. تحلیل‌عاملی‌تاییدی مرتبه دوم نیز ساختار سه عاملی به همراه یک عامل کلی ارزش‌های اخلاقی را تایید کرد. روایی همگرا، پایایی کل و پایایی عامل‌ها مناسب بود؛ بنابراین پرسشنامه سنجش ارزش‌های اخلاقی در جامعه دانشجویان ایرانی دارای پایایی و روایی مناسب است و می‌توان از آن به عنوان یک ابزار معتبر برای سنجش ارزش‌های اخلاقی در دانشجویان استفاده کرد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| پایایی؛ پرسشنامه سنجش ارزش‌های اخلاقی؛ تحلیل‌عاملی اکتشافی؛ تحلیل عاملی تاییدی؛ روایی همگرا | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 58 |
||
Scholarly Journals Management System © 1991.05.01 by Allameh Tabatabaei University is
licensed under Attribution-NonCommercial 4.0 International.
سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب