- همه نشریات
- ادبیات فارسی و زبانهای خارجی
- اقتصاد (دانشکده و پژوهشکده)
- الهیات و معارف اسلامی
- پژوهش و نقد (معاونت پژوهشی دانشگاه)
- تربیت بدنی و علوم ورزشی (دانشکده و پژوهشکده)
- حقوق و علوم سیاسی
- روانشناسی، علوم تربیتی و اطلاع رسانی
- علوم اجتماعی
- علوم ارتباطات
- علوم ریاضی و رایانه
- مدیریت و حسابداری
- موسسه آموزش عالی بیمه اکو
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 59 |
| تعداد شماره‌ها | 1,970 |
| تعداد مقالات | 15,778 |
| تعداد مشاهده مقاله | 39,364,150 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 23,070,205 |
طراحی هستان‌شناسی اشیاء یادگیری الکترونیکی براساس استاندارد فراداده شیء یادگیری در مخازن سازمانی دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران | ||
| فصلنامه بازیابی دانش و نظام‌های معنایی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 24 تیر 1403 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jks.2024.79813.1655 | ||
| نویسندگان | ||
| لیلا عربگری1؛ معصومه کربلاآقایی کامران* 2؛ زویا آبام3؛ عاطفه شریف4 | ||
| 1دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه الزهرا | ||
| 22. دانشیار گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشکدة علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران | ||
| 3گروه آموزشی علم اطلاعات و دانش شناسی. دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی. دانشگاه الزهرا. تهران. ایران. | ||
| 4استادیار گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشکدة مدیریت و اقتصاد، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر طراحی هستان‌شناسی اشیاء یادگیری الکترونیکی براساس استاندارد فراداده شیء یادگیری در مخازن سازمانی دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران است. روش‌شناسی: در پژوهش حاضر از روش مشاهده و پیمایش استفاده شده است و به مطابقت عناصر استاندارد فراداده شیء یادگیری با عناصر فراداده‌ای اشیاء یادگیری در مخازن سازمانی پرداخته شد. سپس پرسشنامه محقق‌ساخته برای انجام فن دلفی جهت اعتبارسنجی عناصر شناسایی شده در اختیار متخصصان قرار گرفت. در مرحله بعد مجموعه‌ای تأیید شده از موجودیت‌ها برای اشیاء یادگیری الکترونیکی در مخازن سازمانی دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران به دست آمد. در نهایت براساس موجودیت‌های شناسایی شده، هستان‌شناسی اشیاء یادگیری الکترونیکی مبتنی بر استاندارد فراداده شیء یادگیری در مخازن سازمانی دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران طراحی شد. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه محقق‌ساخته و چارچوب استاندارد فراداده شیء یادگیری است. از نسخه 5.6.1 نرم‌افزار پروتژه برای رسمی‌سازی، ساختار مفهومی و رمزگذاری هستان-شناسی استفاده شده است. یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد هستان‌شناسی طراحی شده متشکل از 162 کلاس با مجموع 189 نوع رابطه و 2220 نمونه مستقر در کلاس‌ها مصورسازی شد. نتیجه‌گیری: بر مبنای موجودیت‌های شناسایی شده مبتنی بر استاندارد فراداده شیء یادگیری، هستان‌شناسی اشیاء یادگیری الکترونیکی در مخازن سازمانی دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران طراحی شد. نتیجه این هستان‌شناسی ارائه ساختار مفهومی متشکل از مفاهیم به شکل صریح در قالبی رسمی است. با به‌کارگیری هستان‌شناسی مبتنی بر استاندارد فراداده شیء یادگیری در ساختار مخازن سازمانی دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران، می‌توان در رفع خطاهای احتمالی موجود در سطح معنایی داده‌ها ازجمله بهبود بازیابی، دسترسی بهتر و طراحی نظام‌های هوشمند اقدام کرد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| مخازن سازمانی؛ دانشگاه علوم پزشکی؛ شیء یادگیری؛ فراداده شیء یادگیری؛ هستان شناسی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 45 |
||
Scholarly Journals Management System © 1991.05.01 by Allameh Tabatabaei University is
licensed under Attribution-NonCommercial 4.0 International.
سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب