بررسی تأثیر رهبری تحولگرا بر رفتار کاری نوآورانه در نظام آموزش عالی سلامت کشور با توجه به نقش میانجی تناسب فرد- سازمان و رفتار اشتراک دانش | ||
| پژوهش های رهبری آموزشی | ||
| مقاله 4، دوره 9، شماره 34، تابستان 1404، صفحه 119-144 اصل مقاله (1.71 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jrlat.2025.81812.1782 | ||
| نویسندگان | ||
| رامین باقری1؛ عیسی نیازی* 2؛ عبدالرشید نیک رفتار3 | ||
| 1استادیارگروه مدیریت و حسابداری، موسسه آموزش عالی شرق گلستان، گنبدکاووس، ایران | ||
| 2استادیار، گروه پژوهشی توسعه و رفاه اجتماعی، پژوهشکده مطالعات راهبردی تعاون، توسعه و رفاه اجتماعی، دانشگاه گلستان، گرگان، ایران. | ||
| 3کارشناس ارشد مدیریت بازرگانی، موسسه آموزش عالی شرق گلستان؛ گنبدکاووس، ایران. | ||
| چکیده | ||
| تحقیق حاضر به بررسی تأثیر رهبری تحولگرا بر رفتار کاری نوآورانه با نقش میانجی تناسب فرد- سازمان و رفتار اشتراک دانش در نظام آموزش عالی سلامت کشور میپردازد. این تحقیق ازنظر هدف کاربردی بوده و ازنظر روش توصیفی- پیمایشی با تأکید بر شاخه همبستگی است. جامعه آماری تحقیق، کارکنان بیمارستان پیامبر اعظم (ص) گنبدکاووس به تعداد 204 نفر میباشند که 136 نفر از آنان بهعنوان حجم نمونه با روش نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب گردیدند. جهت تعیین پایایی پرسشنامه از شاخصهای بار عاملی، آلفای کرونباخ، واریانس استخراجشده و پایایی ترکیبی و برای تعیین روایی پرسشنامه از روایی همگرا و واگرا استفاده شد. تجزیهوتحلیل دادهها در سطح توصیفی با استفاده از نرمافزار آماری SPSS22 و در سطح استنباطی از تکنیک آماری مدلیابی معادلات ساختاری با استفاده از نرمافزار Smart-PLS3 انجام گرفت. یافتههای تحقیق نشان داد که از مجموع شش فرضیه، پنج فرضیه میزان معناداری آنها از 96/1 بیشتر بوده و مورد تأیید قرار گرفتند و یک فرضیه نیز معناداری کمتر از 96/1 داشت که مورد تأیید قرار نگرفت. بر اساس نتایج پژوهش، بین رهبری تحولگرا با تناسب فرد-سازمان، رفتار اشتراک دانش ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد؛ همچنین بین رهبری تحولگرا و رفتار کاری نوآورانه ارتباط مثبت و معناداری وجود ندارد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| رهبری تحول گرا؛ رفتار کاری نوآورانه؛ نظام آموزش عالی سلامت | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 932 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 475 |
||