| تعداد نشریات | 60 |
| تعداد شماره‌ها | 2,043 |
| تعداد مقالات | 16,472 |
| تعداد مشاهده مقاله | 43,656,093 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 24,824,196 |
نقش واسطه ای فرزندپروری مثبت در رابطه میان تاب آوری والدین و کیفیت زندگی کودکان با اختلالات یادگیری | ||
| روانشناسی افراد استثنایی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 13 بهمن 1403 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jpe.2025.79370.2696 | ||
| نویسنده | ||
| رضاعلی طرخان* | ||
| استادیار دانشگاه شاهد | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش واسطه ای فرزندپروری مثبت در رابطه میان تاب آوری والدین و کیفیت زندگی کودکان با اختلالات یادگیری بود. روش پژوهش برحسب هدف کاربردی و برحسب شیوه گردآوری اطلاعات توصیفی-همبستگی بود. جامعه‌ی آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی در شهر تهران در سال تحصیلی 97-96 بود که به دلیل مشکلات تحصیلی و یادگیری به هشت مرکز مشاوره در تهران مراجعه کردند و در ارزیابی دارای اختلال یادگیری تشخیص داده شدند. که از بین آن‌ها تعداد 150 دانش آموز (70 دختر و 80 پسر) به روش نمونه‌‌گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزارهای اندازه‌گیری شامل پرسش‌نامه‌های تاب آوری والدین سوزوکی و همکاران (2015)، کیفیت زندگی کودکان پتری، میس و ولاسکمپ (2009) و فرزندپروری مثبت لگار و همکاران (2006) بود. نتایج نشان می‌دهد مدل پژوهش با داده‌های جمع‌آوری شده برازش مطلوبی دارد. همچنین تاب آوری والدین بر فرزندپروری مثبت و کیفیت زندگی کودکان اثر مستقیم دارد. اثر غیرمستقیم تاب آوری والدین بر کیفیت زندگ کودکان با واسطه‌گری فرزندپروری مثبت نیز معنی‌دار بود. بدین ترتیب باید گفت که تاب آوری والدین می‌تواند هم به‌طور مستقیم و هم به طور غیرمستقیم و از طریق فرزندپروری مثبت بر کیفیت زندگ کودکان مؤثر باشد. نتایج این پژوهش پیام‌آور آن است که دست‌اندرکاران تعلیم‌وتربیت جهت بالا بردن سطح کیفیت زندگ کودکان با اختلالات یادگیری، می‌توانند به آموزش و ارتقای تاب آوری و فرزندپروری مثبت والدین انها بپردازند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| تاب آوری والدین؛ فرزندپروری مثبت؛ کیفیت زندگی؛ اختلالات یادگیری | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 11 |
||