مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی رایانهیار و مداخله بر اساس واقعیت مجازی بر بهره حسی حرکتی و حافظه کاری کودکان دارای اختلال یادگیری خواندن | ||
| روانشناسی افراد استثنایی | ||
| دوره 14، شماره 55، پاییز 1403، صفحه 167-204 اصل مقاله (1.12 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jpe.2025.79375.2695 | ||
| نویسندگان | ||
| اسماعیل خانجانی1؛ محمدرضا بیات* 2؛ سیدمحمدرضا علویزاده3 | ||
| 1دانشجوی دکتری رشته روانشناسی عمومی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران. | ||
| 2استادیار گروه روانشناسی، واحد اندیمشک، دانشگاه آزاد اسلامی، اندیمشک، ایران. | ||
| 3استادیار گروه روانشناسی، مؤسسه عصب روانشناسی بالینی ورزشی تهران، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف: هدف پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی رایانهیار و مداخله بر اساس واقعیت مجازی بر بهره حسی حرکتی و حافظه کاری کودکان دارای اختلال یادگیری خواندن بود. روش: طرح پژوهش حاضر نیمه آزمایشی از نوع پیشآزمون پسآزمون و پیگیری سهماهه با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان مبتلا به اختلال یادگیری خاص از نوع خواندن شهر اراک در تابستان سال 1402 بودند که بر اساس نمونهگیری تصادفی ساده تعداد 30 نفر از آنها انتخاب شدند و با استفاده از گمارش تصادفی در گروههای 10 نفری رایانهیار، واقعیت مجازی و گواه قرار مورد مداخله قرار گرفتند و توسط تکلیف سنجش حافظه کاری کرچنر (1985) سنجش شدند. سپسشرکت کنندگان بعد از سه ماه جهت انجام آزمون پیگیری، مورد ارزیابی مجدد قرار گرفتند. گروه گواه نیز در طی پژوهش هیچگونه مداخلهای دریافت نکردند. در پایان نیز برای تحلیل دادهها نیز از روش تحلیل واریانس چندمتغیره با آزمون تعقیبی بنفرونی استفاده شد. یافتهها: هر دو مداخله توانبخشی شناختی رایانهیار و واقعیت مجازی توانستند باعث بهبود و افزایش میزان بهره شنیداری و دیداری و حافظه کاری در شرکتکنندگان گروه آزمایش شوند و این اثربخشی در آزمون پیگیری 3 ماهه نیز حفظ شد. ازنظر شدت اثربخشی نیز نتایج نشان داد که گروه توانبخشی شناختی رایانهیار در هر دو مرحله پسآزمون و پیگیری، اثربخشی بیشتری داشت (0001/0. P). نتیجهگیری: از هر دو درمان، بهخصوص درمان مبتنی بر توانبخشی شناختی رایانهیار میتوان در افزایش بهره حسی حرکتی و حافظه فعال بهره گرفت تا بتوان میزان شدت اختلال خواندن را کاهش داد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| بهره حسی- حرکتی؛ توانبخشی شناختی رایانهیار؛ حافظه کاری اختلال یادگیری خواندن واقعیت مجازی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 882 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 501 |
||