مدل ساختاری نظم بخشی هیجانی و علائم اختلال اضطراب فراگیر در دانشجویان | ||
| مطالعات روانشناسی بالینی | ||
| مقاله 9، دوره 6، شماره 20، 1394، صفحه 203-226 اصل مقاله (423.91 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| فروغ ادریسی* 1؛ مصطفی خانزاده2؛ عبدالمجید بحرینیان3 | ||
| 1روانشناسی بالینی | ||
| 2دانشجوی دکترای روانشناسی دانشگاه شهید چمران، اهواز | ||
| 3دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی تهران | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف تعیین مدل ساختاری نظمبخشی هیجانی و علائم اختلال اضطراب فراگیر در دانشجویان انجام شد.برای دستیابی به هدف پژوهش، تعداد 462 (223 دختر و 241 پسر) دانشجوی دانشگاه شیراز با استفاده از روش نمونهگیری طبقهای تصادفی بهعنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند و به مقیاس مشکلات در نظمبخشی هیجانی، پرسشنامه نگرانی ایالت پنسیلوانیا و پرسشنامه اختلال اضطراب فراگیر پاسخ دادند. دادهها با استفاده از روش مدلسازی معادلات ساختاری تحلیل شدند. نتایج مدلسازی معادلات ساختاری نشان داد که از بین مؤلفههای دشواری در نظمبخشی هیجانی، دسترسی محدود به راهبردهای نظمبخشی هیجانی هم بهصورت مستقیم و هم با واسطهگری نگرانی و مؤلفه دشواری در انجام رفتار هدفمند تنها بهصورت مستقیم بر علائم اختلال اضطراب تعمیمیافته تأثیر میگذارند. بهطورکلی این نتایج نشان میدهد که مؤلفههای نظمبخشی هیجانی میتوانند بر علائم اختلال اضطراب فراگیر در جمعیت عمومی تأثیرگذار باشد، بهطوریکه افزایش دشواریها در نظمبخشی هیجانی منجر به افزایش نگرانی و علائم اختلال اضطراب فراگیر در آنها میشود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| نظم بخشی هیجانی؛ نگرانی؛ علائم اختلال اضطراب فراگیر؛ مدلسازی معادلات ساختاری؛ لیزرل | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 4,353 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 5,123 |
||