| تعداد نشریات | 62 |
| تعداد شمارهها | 2,323 |
| تعداد مقالات | 19,157 |
| تعداد مشاهده مقاله | 61,594,248 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 31,233,947 |
مدل ساختاری ارتباط بین ذهن آگاهی و شایستگی های اجتماعی هیجانی با نقش میانجی کارکردهای اجرایی در دانش آموزان متوسطه با عملکرد تحصیلی پایین | ||
| فصلنامه روان شناسی تربیتی | ||
| مقاله 3، دوره 22، شماره 79، فروردین 1405، صفحه 51-75 اصل مقاله (1.91 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jep.2026.87478.4232 | ||
| نویسندگان | ||
| مریم سلماسی* 1؛ اکبر رضایی2؛ علی نقی اقدسی2 | ||
| 1دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی تربیتی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران. | ||
| 2استاد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور مرکز تبریز، تبریز، ایران | ||
| چکیده | ||
| این پژوهش با هدف بررسی مدل ساختاری ارتباط بین ذهن آگاهی و شایستگیهای اجتماعی-هیجانی با نقش میانجی کارکردهای اجرایی در دانشآموزان متوسطه با عملکرد تحصیلی پایین انجام شد. این مطالعه از نوع توصیفی-همبستگی بوده و جامعه آماری آن شامل دانشآموزان متوسطه دوم شهر خوی در سال تحصیلی 1403-1402 بود. نمونهگیری به روش خوشهای مرحلهای انجام شد و 330 دانشآموز انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس شایستگی اجتماعی-هیجانی، پرسشنامه نقایص کارکردهای اجرایی بارکلی، پرسشنامه ذهنآگاهی پنجوجهی بود. تجزیه و تحلیل داده ها استفاده از همبستگی پیرسون و تحلیل معادلات ساختاری در برنامه های SPSS نسخه 26 و AMOS نسخه 21 انجام شد. تحلیل داده ها نشان داد که ذهن آگاهی اثر منفی و معنی داری با ضریب اثر 251/0 بر شایستگی اجتماعی-هیجانی و با ضریب اثر 494/0- بر کارکردهای اجرایی دارد. همچنین، کارکردهای اجرایی اثر منفی و معنی داری با ضریب اثر 457/0- بر شایستگی اجتماعی-هیجانی دارد. تحلیل اثرات غیرمستقیم نشان داد که ذهن آگاهی از طریق کارکردهای اجرایی بر شایستگی های اجتماعی-هیجانی اثر غیرمستقیم معنی داری به صورت مثبت دارد (003/0=P، 226/0=β). با توجه به یافته ها می توان مطرح ساخت که ذهن آگاهی و کارکردهای اجرایی نقش قابل توجهی در شایستگی اجتماعی هیجانی دانش آموزان با عملکرد تحصیلی پایین دارند و بایستی در مداخلات روانشناختی به تقویت این ظرفیت های شناختی و هیجانی توجه ویژه ای صورت گیرد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| شایستگیهای اجتماعی-هیجانی؛ کارکردهای اجرایی؛ ذهن آگاهی؛ عملکرد تحصیلی پایین | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 287 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 189 |
||