| تعداد نشریات | 62 |
| تعداد شمارهها | 2,323 |
| تعداد مقالات | 19,157 |
| تعداد مشاهده مقاله | 61,583,555 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 31,231,207 |
پیشبینی انگیزه مشارکت ورزشی دانشآموزان پسر نوجوان در ساعت ورزش مدرسه بر اساس نیازهای بنیادی روان-شناختی و مسئولیتپذیری اجتماعی | ||
| فصلنامه روان شناسی تربیتی | ||
| مقاله 7، دوره 22، شماره 79، فروردین 1405، صفحه 157-177 اصل مقاله (794.55 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jep.2026.88261.4266 | ||
| نویسندگان | ||
| حافظ پادروند1؛ بنفشه حسنوند2؛ کاوه رستمی3؛ اسما سلیمانی* 4 | ||
| 1دکتری تخصصی روانشناسی تربیتی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران. کد ارکید:0009-0001-3492-2391 | ||
| 2استاد یار گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور . تهران .ایران | ||
| 3گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران | ||
| 4دکترای تخصصی فیزیولوژی ورزشی، گروه فیزیولوژی ورزشی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ایلام، ایلام، ایران. | ||
| چکیده | ||
| پیشینه و اهداف: ورزش دانشآموزی رویکردی کارآمد برای افزایش فعالیت جسمانی دانشآموزان از طریق برنامهها، فعالیتها و رویدادهای ورزشی در یک محیط حمایتی با زیرساختها و امکانات امن و راحت است. هدف از این پژوهش پیشبینی انگیزه مشارکت ورزشی دانشآموزان پسر نوجوان در ساعت ورزش مدرسه بر اساس نیازهای بنیادی روانشناختی و مسئولیتپذیری اجتماعی بود. روشها: روش پژوهش زمینه یابی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانشآموزان پسر دوره متوسطه دوم شهر خرمآباد در سال تحصیلی 1404-1403 بود. از میان جامعه آماری تعداد 240 دانشآموز پسر به شیوه نمونه-گیری خوشهای تصادفی با میانگین سنی 21/15 و انحراف معیار 68/1 بهعنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. شرکت کنندگان به پرسشنامههای انگیزه مشارکت ورزشی گیل (1983)، مسئولیتپذیری اجتماعی کردلو (1393) و نیازهای بنیادی روانشناختی گاردیا و همکاران (2000) پاسخ دادند. نتایج با استفاده از همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافتهها: نتایج نشان داد که بین نیازهای بنیادی روانشناختی و مسئولیتپذیری اجتماعی با انگیزه مشارکت ورزشی دانشآموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (۰1 /۰>P). همچنین نتایج حاصل از آزمون کلی مدل رگرسیون نشان داد نیازهای بنیادین روانشناختی و مسئولیتپذیری اجتماعی 21 درصد از واریانس انگیزه مشارکت ورزشی دانشآموزان را تبیین نمایند (0۰1 /۰>P). نتیجهگیری: نتایج حاصل از این پژوهش اطلاعات مفیدی را در جهت نقش متغیرهای نیازهای بنیادی روانشناختی و مسئولیتپذیری اجتماعی در پیشبینی انگیزه مشارکت ورزشی دانشآموزان نوجوان ارائه مینماید. | ||
| کلیدواژهها | ||
| نیازهای بنیادی روان شناختی؛ مسئولیت پذیری اجتماعی؛ انگیزه مشارکت ورزشی؛ دانشآموزان نوجوان | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 208 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 170 |
||