بررسی عوامل مؤثر بر فاصله میان وضع موجود و وضع مطلوب در اجرای آموزش میان‌رشته‌ای در مدارس ابتدایی | ||
| فصلنامه روان شناسی تربیتی | ||
| مقاله 8، دوره 22، شماره 79، بهار 1405، صفحه 177-215 اصل مقاله (2.01 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jep.2025.84601.4145 | ||
| نویسندگان | ||
| پروین سالاری چینه1؛ مژگان قانع ملاطی* 2 | ||
| 1استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران. | ||
| 2دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان،کرمان،ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر، بررسی عوامل مؤثر بر فاصله میان وضع موجود و وضع مطلوب برای اجرای آموزش میان‌رشته‌ای مبتنی بر سند تحول در معلمان ابتدایی است. بدین منظور، از روش روایت‌پژوهی استفاده‌شده و با روش نمونه‌گیری هدفمند ملاک محور، با ۱۶ نفر از معلمان نمونه و آگاه به آموزش میان‌رشته‌ای مدارس ابتدایی استان کرمان در سال تحصیلی ۱۴۰4-۱۴۰3 تا رسیدن به اشباع نظری داده‌ها مصاحبه انجام شد. برای گردآوری داده‌ها از مصاحبه‌های روایی و نیمه‌ساختاریافته و همچنین یادداشت‌های میدانی بهره‌گیری شد. به‌منظور تحلیل داده‌ها، از روش تحلیل مضمونی روایت‌ها استفاده شد. درنتیجه تحقیق، چهار مضمون اصلی (عامل‌های ساختاری و زیرساختاری، آموزشی و یادگیری، فرهنگی و اجتماعی، مدیریتی و رهبری) به‌عنوان عوامل مؤثر بر وضع مطلوب معلمان شناسایی شدند. یافته‌ها نشان می‌دهد که فاصله موجود میان وضع موجود و وضع مطلوب برای اجرای آموزش میان‌رشته‌ای، ناشی از این عوامل است که باعث عدم پیاده‌سازی مؤثر اصول سند تحول در کلاس‌های درس می‌شود. به‌ویژه، کمبود زیرساخت‌های آموزشی و ناآگاهی مدیران از مزایای آموزش میان‌رشته‌ای، به‌عنوان موانع کلیدی شناسایی شد و ناآگاهی معلمان از روش‌های اجرای آموزش میان‌رشته‌ای و ارزشیابی، و نگرش‌های فرهنگی و اجتماعی اولیا نیز به این فاصله دامن می‌زند. این مطالعه، با تأکید بر اهمیت بافت تدریس و واقعیت‌های وضع مطلوبی، پیشنهاد می‌کند که برنامه‌های آموزشی معلمان به‌طور تخصصی طراحی و اجرا شود و توجه به نیازهای واقعی دانش‌آموزان در محتوای درسی لحاظ گردد. همچنین، تقویت حمایت‌های مدیریتی و ایجاد فضاهای حمایتی برای معلمان ازجمله راهکارهای پیشنهادی برای بهبود کیفیت آموزش میان‌رشته‌ای است. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| فاصله وضع موجود و وضع مطلوب؛ آموزش میان‌رشته‌ای؛ سند تحول بنیادین؛ معلمان ابتدایی؛ روایت پژوهی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 369 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 229 |
||